Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Manajerial : Journal Manajemen pendidikan islam PEMIMPIN - Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan
Naila Nur Jamil
Institut Agama Islam Tasikmalaya
Religion Arts Humanities Education Engineering Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KETERAMPILAN KEPEMIMPINAN REMAJA MELALUI PROGRAM YOUTH SELF-LEADERSHIP DI LINGKUNGAN SEKOLAH Ade Ikbal Pauji; Andiana Andiana; Anisa Rafi Zakya Rachmat; Ardi Firmansyah; Azmi Shaoqi Showahid; A'la Ilmiah; Balif Firdaus Adhi Muhyi; Maya Wijayanti; Muhammad Tsani Ramadhani; Naila Nur Jamil; Parhan Nujul Gufron; Rahma Maulidia; Siti Tazkia Jannatul Ma'wa; Tiara Khoirunnisa; Yannur Fadilah Khofifah
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2026): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Januari 2026
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan kepemimpinan merupakan aspek penting dalam pembentukan karakter dan kemandirian remaja. Program Youth Self-Leadership dirancang untuk meningkatkan kesadaran diri, kemandirian, dan kemampuan mengambil keputusan siswa melalui aktivitas praktis di lingkungan sekolah. Workshop ini mengintegrasikan sesi materi dan diskusi, simulasi, game/role play, serta refleksi diri, sehingga peserta belajar secara aktif dan menyenangkan. Pelaksanaan program melibatkan siswa remaja sebagai peserta, dengan penilaian dilakukan secara kualitatif melalui observasi perilaku peserta selama workshop, termasuk partisipasi dalam diskusi, simulasi, dan refleksi diri. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan percaya diri, kemampuan mengambil keputusan, dan keterampilan kerja sama tim. Temuan ini menegaskan bahwa pendekatan berbasis workshop dalam program Youth Self-Leadership efektif dalam memberdayakan remaja dan mengembangkan keterampilan kepemimpinan secara praktis, serta dapat menjadi model pengembangan kepemimpinan remaja yang dapat diterapkan di sekolah lain.
Implementasi Manajemen Kurikulum Berbasis Nilai Keislaman di MTs Sambongjaya Kota Tasikmalaya Siti Tazkia Jannatul Ma'wa; Naila Nur Jamil; Muhammad Tsani Ramadhani; Andiana Andiana
Manajerial | Journal Manajemen pendidikan islam Vol 8 No 1 (2026): MARET, 2026
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70143/s5374r88

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen kurikulum berbasis nilai keislaman di MTs Sambongjaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala madrasah, wakil kepala bidang kurikulum serta guru, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum di MTs Sambongjaya Kota Tasikmalaya dilaksanakan melalui lima siklus utama, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengembangan dan inovasi, serta evaluasi. Pada tahap perencanaan, madrasah berada dalam masa transisi kurikulum dengan penerapan Kurikulum Merdeka pada kelas VII dan VIII, sementara kelas XI masih menggunakan kurikulum 2013. Pengorganisasian dilakukan melaui pembentukkan TIM Pengembang Kurikulum yang bertanggungjawab dalam penyusunan Kurikulum Operasional Madrasah. Pelaksanaan kurikulum ditandai dengan strategi pedagogis, integratif yang mengintegrasikan nilai-nilai keislaman ke dalam mata pelajaran umum.. Pengembangan kurikulum dilakukan melalui pelatihan kurikulum merdeka serta inovasi program unggulan seperti Tahfidz Juz 30 dan baca tulis Al-Quran. Evaluasi kurikulum dilaksanakan melalui penilaian pembelajaran serta supervisi akademik untuk menjaga kualitas kinerja guru. Temuan penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum berbasis nilai keislaman mampu mendukung pembentukkan karakter religius peserta didik, meningkatkan profesionalisme guru serta memperkuan identitas kelembagaan madrasah. 
Co-Authors A'la Ilmiah Ade Ikbal Pauji Andiana Andiana Anisa Rafi Zakya Rachmat Ardi Firmansyah Azmi Shaoqi Showahid Balif Firdaus Adhi Muhyi Maya Wijayanti Muhammad Tsani Ramadhani Parhan Nujul Gufron Rahma Maulidia Siti Tazkia Jannatul Ma'wa Siti Tazkia Jannatul Ma'wa Tiara Khoirunnisa Yannur Fadilah Khofifah