Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENINGKATAN KETERAMPILAN KEPEMIMPINAN REMAJA MELALUI PROGRAM YOUTH SELF-LEADERSHIP DI LINGKUNGAN SEKOLAH Ade Ikbal Pauji; Andiana Andiana; Anisa Rafi Zakya Rachmat; Ardi Firmansyah; Azmi Shaoqi Showahid; A'la Ilmiah; Balif Firdaus Adhi Muhyi; Maya Wijayanti; Muhammad Tsani Ramadhani; Naila Nur Jamil; Parhan Nujul Gufron; Rahma Maulidia; Siti Tazkia Jannatul Ma'wa; Tiara Khoirunnisa; Yannur Fadilah Khofifah
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2026): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Januari 2026
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan kepemimpinan merupakan aspek penting dalam pembentukan karakter dan kemandirian remaja. Program Youth Self-Leadership dirancang untuk meningkatkan kesadaran diri, kemandirian, dan kemampuan mengambil keputusan siswa melalui aktivitas praktis di lingkungan sekolah. Workshop ini mengintegrasikan sesi materi dan diskusi, simulasi, game/role play, serta refleksi diri, sehingga peserta belajar secara aktif dan menyenangkan. Pelaksanaan program melibatkan siswa remaja sebagai peserta, dengan penilaian dilakukan secara kualitatif melalui observasi perilaku peserta selama workshop, termasuk partisipasi dalam diskusi, simulasi, dan refleksi diri. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan percaya diri, kemampuan mengambil keputusan, dan keterampilan kerja sama tim. Temuan ini menegaskan bahwa pendekatan berbasis workshop dalam program Youth Self-Leadership efektif dalam memberdayakan remaja dan mengembangkan keterampilan kepemimpinan secara praktis, serta dapat menjadi model pengembangan kepemimpinan remaja yang dapat diterapkan di sekolah lain.
Optimalisasi Tata Kelola Administrasi Pendidikan untuk Peningkatan Mutu Layanan Pendidikan Anak Usia Dini Ade Ikbal Pauji
Al-Marifah | Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 8 No 1 (2026): Maret, 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70143/jjbav920

Abstract

Tata kelola administrasi pendidikan merupakan salah satu aspek penting dalam mendukung peningkatan mutu layanan pendidikan anak usia dini. Pengelolaan administrasi yang sistematis efektif, dan akuntabel memungkinkan lembaga pendidikan mengelola berbagai sumber daya secara optimal serta memastikan terselenggaranya layanan pendidikan yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis optimalisasi tata kelola administrasi pendidikan dalam upaya meningkatkan mutu layanan pendidikan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa optimalisasi tata kelola administrasi pendidikan dilakukan melalui perencanaan administrasi yang sistematis, pengelolaan dokumen dan data pendidikan secara tertib, pemanfaatan teknologi informasi dalam kegiatan administrasi serta penguatan koordinasi antara kepala lembaga, guru, dan tenaga kependidikan. Berbagai upaya tersebut berkontribusi terhadap peningkatan mutu layanan pendidikan, baik dari aspek perencanaan pembelajaran, pengelolaan peserta didik, maupun pelayanan kepada orang tua dan masyarakat. Dengan demikian tata kelola administrasi pendidikan yang optimal menjadi faktor penting dalam mendukung peningkatan mutu layanan pendidikan anak usia dini secara berkelanjutan.