Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity
Zainal Azis
Pendidikan Profesi Guru, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Ajar MATPAS (Matematika Pasar) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 067240 pada Pelajaran Matematika Ongsina ongsina; Zainal Azis; Rahmat Nauli Hasibuan
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.535

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 067240 melalui penggunaan media ajar MATPAS (Matematika Pasar). Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa dalam memahami konsep penjumlahan bilangan cacah akibat pendekatan pembelajaran yang masih abstrak dan kurang kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 15 siswa kelas IV SDN 067240. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan ketuntasan belajar siswa dari 13,4% pada tes awal menjadi 33,4% pada siklus I, dan meningkat signifikan menjadi 86,7% pada siklus II. Penerapan media MATPAS terbukti dapat meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman siswa terhadap materi matematika secara kontekstual. Dengan demikian, media MATPAS efektif digunakan sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Peningkatan Hasil Belajar IPAS Melalui Media Papan Keragaman pada Siswa Kelas V SDN 067240 Medan Tembung Sofia Laurensia Sinaga; Zainal Azis; Rahayu Nur Syahri
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.537

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN 067240 melalui penggunaan media ajar Papan Keragaman. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa dalam memahami konsep IPAS akibat proses pembelajaran yang masih berisifat konvensional seperti ceramah dan kurang kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 16 siswa kelas VC SDN 067240 Medan Tembung. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan ketuntasan belajar siswa dari 25% pada tes awal menjadi 38% pada siklus I, dan meningkat signifikan menjadi 88%% pada siklus II. Penerapan media Papan Keragaman terbukti dapat meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran IPAS dengan topik Keragaman Budaya Daerahku secara kontekstual. Dengan demikian, media Papan Keragaman efektif digunakan sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran IPAS di sekolah.
Co-Authors Ongsina ongsina Rahayu Nur Syahri Rahmat Nauli Hasibuan Sofia Laurensia Sinaga