Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity
Khairiana Suci Cahaya
Universitas Samudra
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Drama sebagai Sarana Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Dasar Jodi Rizky Nugraha; Syarahmi Syarahmi; Khairiana Suci Cahaya; Masyitah Masyitah; Dini Azura; Juliati Juliati
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.559

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana pembelajaran berbasis drama dapat berkontribusi terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa Sekolah Dasar, khususnya dalam meningkatkan keberanian dan kemampuan berkomunikasi mereka. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen, yang memungkinkan peneliti untuk mengukur perubahan pada kelompok yang sama sebelum dan sesudah intervensi dilakukan. Sampel penelitian terdiri dari 30 siswa kelas 5 di salah satu SD Negeri, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, dengan pertimbangan bahwa siswa yang terlibat memiliki tingkat kepercayaan diri yang relatif rendah pada awalnya. Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kepercayaan diri siswa, terutama dalam aspek keberanian berbicara di depan umum dan kemampuan untuk mengekspresikan diri dengan lebih percaya diri.
Strategi Pembelajaran Keterampilan Menulis Untuk Kelas 4 Sekolah Dasar Juliati Juliati; Nasya Aulia Andini; Ainun Rohma Siregar; Khairiana Suci Cahaya; Dini Azura; Nurul Hasanah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.6746

Abstract

Writing skill learning in elementary schools plays an essential role in developing students’ critical, creative, and communicative abilities. At the fourth-grade level, writing instruction should be systematic and meaningful to help students express ideas clearly and coherently. This article discusses five effective strategies for enhancing writing skills: the Process Writing Approach, Project-Based Learning, Cooperative Learning, Contextual Teaching and Learning, and Mind Mapping using visual media. These strategies guide students through gradual writing processes, connect learning with real experiences, and foster motivation and confidence. Within the Merdeka Curriculum framework, teachers act as facilitators who lead students through active and reflective writing activities. Appropriate implementation of these strategies transforms writing into a medium for literacy growth and character development in elementary students.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN NILAI GOTONG ROYONG PADA SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR Rieke prastiwi; Indri Yani Br Sitepu; khairiana suci cahaya
Journal of Innovative and Creativity (Joecy) Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i2.11997

Abstract

Penanaman nilai gotong royong pada siswa sekolah dasar merupakan salah satu upaya penting dalam membentuk karakter sosial yang positif. Namun, masih ditemukan peserta didik yang kurang aktif dalam bekerja sama, memiliki kepedulian yang rendah terhadap teman, serta kurang berpartisipasi dalam kegiatan kelompok. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran yang mampu melibatkan peserta didik secara aktif, salah satunya melalui penerapan media pembelajaran interaktif. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan nilai gotong royong pada siswa kelas VI sekolah dasar. Kegiatan dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan partisipatif yang melibatkan peserta didik dalam berbagai aktivitas pembelajaran kelompok melalui media interaktif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi selama kegiatan berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran interaktif mampu meningkatkan kemampuan bekerja sama, sikap saling membantu, tanggung jawab terhadap tugas kelompok, partisipasi aktif dalam diskusi, serta kemampuan menghargai pendapat teman. Selain menciptakan suasana belajar yang lebih aktif dan menarik, media pembelajaran interaktif juga memberikan pengalaman belajar kolaboratif yang mendukung perkembangan nilai gotong royong pada peserta didik. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan nilai gotong royong pada siswa sekolah dasar.
Co-Authors Ainun Rohma Siregar Dini Azura Indri Yani Br Sitepu Jodi Rizky Nugraha Juliati Juliati Masyitah Masyitah Nasya Aulia Andini Nurul Hasanah Rieke Prastiwi Syarahmi Syarahmi