Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity
Yudi Sahara
Universitas KH. Mukhtar Syafaat
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Urgensi Peran Manajemen Kesiswaan Dalam Mental Health Pelajar Yudi Sahara
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1066

Abstract

Penelitian ini mengungkap urgensi peran strategis manajemen kesiswaan dalam mendukung kesehatan mental pelajar di lingkungan sekolah menengah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis keterlibatan manajemen kesiswaan dalam menciptakan kultur sekolah yang sehat secara psikologis serta merumuskan rekomendasi kebijakan yang responsif terhadap kebutuhan mental siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus yang dilakukan di MTs Islamiyah Bumi Agung, Lempuing, Ogan Komering Ilir, Sumatera Selatan. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam dengan kepala sekolah, wakasek kesiswaan, guru BK, dan siswa; observasi partisipatif; dokumentasi kebijakan; serta analisis rekaman audio. Data dianalisis dengan model interaktif Miles dan Huberman melalui tiga tahapan: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru BK masih terbatas secara struktural dan fungsional, pelatihan untuk wakasek kesiswaan terkait isu kesehatan mental belum tersedia, dan kultur sekolah sangat menentukan kondisi mental siswa. Program seperti “Teman Curhat”, “Sahabat Inklusi”, dan keterlibatan siswa dalam pengambilan keputusan terbukti memperkuat ketahanan psikologis pelajar. Dengan demikian, dibutuhkan integrasi menyeluruh antara manajemen kesiswaan dan layanan psikososial sekolah untuk menciptakan lingkungan yang sehat secara mental dan mendukung perkembangan siswa secara holistik.
Tren Inovasi Kebijakan Pendidikan Islam dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 Harisun Fuad; Yudi Sahara
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1561

Abstract

Penelitian ini mengkaji transformasi kebijakan pendidikan Islam di SMK NU Mambaul Huda sebagai respons terhadap tantangan Revolusi Industri 4.0. Tujuan utama penelitian adalah untuk mengeksplorasi bagaimana integrasi teknologi digital dan nilai-nilai keislaman diterapkan dalam kurikulum melalui pendekatan Project-Based Learning, serta dampaknya terhadap peran guru dan partisipasi siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, yang memungkinkan analisis mendalam terhadap implementasi kebijakan pendidikan secara kontekstual. Informasi diperoleh dari informan kunci yang dipilih secara purposif, termasuk kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data (display), dan verifikasi dengan pendekatan analisis isi, wacana, dan interpretatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi kebijakan melalui program seperti “Santri Digital” mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran dan dakwah digital, serta mendorong guru bertransformasi menjadi fasilitator teknologi dan spiritualitas. Kesimpulannya, model pendidikan Islam berbasis teknologi dan partisipatif di SMK NU Mambaul Huda layak dijadikan rujukan dalam membentuk generasi muslim yang adaptif, kreatif, dan relevan di era digital.
Co-Authors Harisun Fuad