Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Journal of Innovative and Creativity
Siti Rohani
Universitas Negeri Padang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kehutanan dan Pembangunan Berkelanjutan: Menyusun Strategi untuk Menghadapi Tantangan Lingkungan Global Indriana Indriana; Dedi Hermon; Siti Fatimah; Ratna Wilis; Siti Rohani
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1313

Abstract

Hubungan yang kompleks antara kehutanan dan pembangunan berkelanjutan, dengan penekanan pada strategi yang dapat diimplementasikan untuk mengatasi tantangan lingkungan global yang semakin mendesak. Dalam konteks perubahan iklim, deforestasi, dan degradasi lahan, penting untuk mengeksplorasi bagaimana kebijakan kehutanan dapat diselaraskan dengan tujuan pembangunan berkelanjutan. Melalui pendekatan literatur review kualitatif, penelitian ini menganalisis berbagai artikel yang telah direview sebelumnya, mengidentifikasi tema-tema utama yang muncul, serta mengevaluasi dampak sosial, ekonomi, dan lingkungan dari praktik kehutanan yang ada. Hasil analisis menunjukkan bahwa pemberdayaan masyarakat, integrasi gender, dan penerapan teknologi inovatif merupakan elemen kunci dalam menciptakan pengelolaan hutan yang berkelanjutan. Selain itu, jurnal ini memberikan rekomendasi untuk kebijakan yang lebih inklusif dan partisipatif, yang dapat mendukung keberlanjutan ekosistem hutan dan kesejahteraan masyarakat lokal. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk memberikan wawasan yang mendalam dan praktis bagi pembuat kebijakan, peneliti, dan praktisi dalam upaya mencapai keseimbangan antara kehutanan dan pembangunan berkelanjutan di tingkat global.
Model Pembelajaran RADEC dengan Media Interaktif untuk Meningkatkan Literasi dan Kemampuan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Geografi Siti Rohani; Syafri Anwar; Dedi Hermon; Bayu Wijayanto
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 11 (2025): November
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i11.13275

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of the RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, Create) learning model in improving students’ literacy and critical thinking skills in geography learning at the senior high school level. The need for this research arises from the consistently low literacy and higher-order thinking performance of Indonesian students in PISA and AKM, as well as the limited implementation of RADEC in geography. This study employed a one-group pretest–posttest quasi-experimental design involving 16 eleventh-grade students from SMA Negeri 3 Tebing Tinggi Barat, Riau Province. The instruments consisted of a literacy test based on AKM indicators and a critical thinking test adapted from Facione’s framework, which measured Interpretation, Analysis, and Evaluation. Data were analyzed using descriptive statistics, N-gain calculations, and paired-samples t-tests. The results showed a significant improvement (p < 0.05) in both variables, with N-gain scores of 0.40 for geographic literacy and 0.36 for critical thinking, categorized as moderate. These findings indicate that the RADEC model enhances students’ literacy and critical thinking through structured stages involving reading comprehension, answering tasks, collaborative discussion, explanation, and the creation of learning products. The study provides empirical evidence for the application of RADEC in geography learning and highlights its relevance to the Merdeka Curriculum.
Co-Authors Bayu Wijayanto Dedi Hermon Indriana Indriana Ratna Wilis Siti Fatimah Syafri Anwar