Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Modifikasi Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Gerak Dasar Lokomotor Siswa Kelas 1 SDN Kanaan Kabupaten Bandung Dimas Ramadhan; Dian Permana; Agung Praseptiana Putra; Ai Faridah; Bela Santika; Arief Adhitia Hamzah; Rega Esa Putra
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.2490

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar gerak dasar lokomotor siswa kelas I SDN Kanaan akibat penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik dan tidak sesuai dengan karakteristik siswa usia dini. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh modifikasi media pembelajaran terhadap hasil belajar keterampilan gerak dasar lokomotor, khususnya lompat berpindah. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Sampel terdiri dari 10 siswa kelas I yang dipilih melalui teknik total sampling. Instrumen penilaian berupa lembar observasi keterampilan mencakup sikap awal, pelaksanaan gerakan, dan sikap akhir. Media yang dimodifikasi menggunakan ban bekas sebagai alat bantu aktivitas lompat berpindah untuk meningkatkan interaksi dan minat belajar siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji-t paired sample. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan skor rata-rata dari 6,20 (pretest) menjadi 7,30 (posttest) dengan nilai signifikansi 0,023 (p < 0,05), yang berarti peningkatan signifikan secara statistik. Efek pengaruh mencapai 53,9% dan termasuk kategori cukup kuat. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang dimodifikasi berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar gerak dasar lokomotor.

Efektivitas Flashcard Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kebugaran Jasmani Siswa Kelas 6 Adib Ariful Ulum; Ai Faridah; Rega Esa Putra; Dian Permana; Arief Adhitia Hamzah; Bela Santika
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.2665

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan flashcard sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan kebugaran jasmani siswa kelas VI di SDN Cipelah 1. Menggunakan pendekatan metode kuantitatif dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design, penelitian melibatkan 30 siswa yang dibagi secara acak menjadi kelompok eksperimen (flashcard) dan kelompok kontrol (pembelajaran konvensional). Data dikumpulkan melalui Tes Kesegaran Jasmani Indonesia (TKJI) usia 10–12 tahun yang meliputi lari 40 meter, gantung siku tekuk, duduk baring 30 detik, loncat tegak, dan lari 600 meter. Hasil analisis menunjukkan peningkatan kebugaran jasmani yang signifikan pada kelompok eksperimen dibandingkan kelompok kontrol. Uji Mann-Whitney U pada nilai N-Gain menunjukkan signifikansi <0,001 dan effect size sebesar 0,822 (kategori efek besar). Dengan demikian, penggunaan flashcard terbukti efektif dalam meningkatkan kebugaran jasmani siswa sekolah dasar.

Penerapan Media Pembelajaran Ular Tangga Berbasis Gamifikasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Gerak Dasar Siswa Gilang Ramadhan; Ai Faridah; Rega Esa Putra; Dian Permana; Arief Adhitia Hamzah; Bela Santika
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.2676

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas dan besarnya pengaruh penerapan media pembelajaran ular tangga berbasis gamifikasi terhadap peningkatan keterampilan gerak dasar siswa. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat belajar siswa terhadap pendidikan jasmani yang berpotensi menghambat penguasaan keterampilan gerak dasar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi-experimental design) dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri dari 30 siswa kelas I SDN Sukaresmi, yang dibagi menjadi 15 siswa kelompok eksperimen dan 15 siswa kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan gerak dasar (pretest dan posttest) dan dianalisis menggunakan Independent Samples T-Test dan Normalized Gain (N-Gain). Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan secara statistik antara rata-rata skor posttest kelompok eksperimen (40.40) dan kelompok kontrol (35.53), dengan nilai signifikansi sebesar 0.001 (p<0.05). Hasil analisis N-Gain menunjukkan peningkatan pada kelompok eksperimen sebesar 0.1842, yang meskipun tergolong kategori rendah, secara kuantitatif jauh lebih besar dibandingkan kelompok kontrol yang hanya mencapai 0.0033. Disimpulkan bahwa media pembelajaran ular tangga berbasis gamifikasi efektif dalam meningkatkan keterampilan gerak dasar siswa dan memberikan dampak yang lebih baik dibandingkan metode konvensional, meskipun tingkat peningkatannya masih berada dalam kategori rendah.

Pengaruh Metode Latihan Ball Feeling Terhadap Keterampilan Teknik Dasar Dribbling Permainan Sepakbola Peserta Ekstrakulikuler di SDN Sukamanah Rafi Abdul Malik; Dian Permana; Agung Praseptiana; Ai Faridah; Arief Adhitia Hamzah; Bela Santika
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.2712

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh metode latihan ball feeling terhadap keterampilan teknik dasar dribbling dalam permainan sepak bola. Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan rancangan one group pretest-posttest design. Populasi penelitian mencakup 16 siswa peserta ekstrakurikuler sepak bola di SDN Sukamanah. Seluruh populasi dijadikan sampel melalui teknik purposive sampling, yang terdiri dari 16 siswa berusia 10-12 tahun.Pengumpulan data dilakukan menggunakan Tes Dribbling Bobby Charlton, yang memiliki tingkat validitas 0,90 dan reliabilitas 0,76. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi 5%.Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara nilai rata-rata pretest (23,63 detik) dan posttest (20,08 detik), dengan selisih sebesar 3,55 detik. Nilai t-hitung (2,895) lebih besar dari t-tabel (1,753), dan nilai p-value kurang dari 0,05. Hasil ini mengindikasikan bahwa hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (Hₐ) diterima.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa latihan ball feeling memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan dribbling pada siswa peserta ekstrakurikuler sepak bola SDN Sukamanah. Berdasarkan selisih rata-rata, persentase peningkatan keterampilan dribbling mencapai 15,02%.

Implementasi Program 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Di Sdn Cidahu Zeni Firdaus; Santika Bela; Dian Permana; Arief Adhitia Hamzah; Rega Esa Putra
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.2713

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat di SDN Cidahu, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya, serta menganalisis dampaknya terhadap pembentukan karakter dan aktivitas fisik siswa melalui pembelajaran pendidikan jasmani. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain deskriptif, yang memungkinkan peneliti untuk menggambarkan fenomena secara mendalam di lingkungan alamiah. Instrumen yang digunakan berupa pedoman wawancara dan dokumentasi, dengan teknik triangulasi data. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru/wali kelas 5, serta siswa-siswi kelas 5 SDN Cidahu, sedangkan objek penelitian adalah implementasi program 7 kebiasaan tersebut. Teknik analisis data dilakukan melalui model Miles dan Huberman, yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program diimplementasikan melalui pendekatan kreatif seperti nyanyian, gerakan, jurnal kebiasaan, dan forum diskusi, serta didukung oleh semua elemen sekolah dan orang tua. Hambatan yang ditemukan terutama berasal dari perbedaan latar belakang kebiasaan siswa. Meskipun demikian, program ini terbukti efektif dalam meningkatkan disiplin, tanggung jawab, dan semangat belajar siswa, serta membentuk karakter yang kuat melalui integrasi nilai-nilai positif dalam kegiatan sehari-hari. Kesimpulannya, implementasi program 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat memberikan kontribusi positif terhadap penguatan pendidikan karakter di SDN Cidahu, khususnya dalam konteks pendidikan jasmani. Konsistensi, kolaborasi, dan pembiasaan menjadi kunci keberhasilan program ini.

Pengaruh Latihan Agility Terhadap Kemampuan Menggiring Bola Pada Siswa Ekstrakurikuler Futsal di SDN Panguban 01 Dicky Hasti Prathama; Dian Permana; Agung Praseptiana Putra; Ai Faridah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.2715

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan agility terhadap kemampuan menggiring bola siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler futsal di SDN Panguban 01. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu (quasi-experimental), dan desain two groups pretest-posttest. Sampel terdiri dari 20 siswa yang dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelompok shuttle run dan zig-zag run, masing-masing 10 siswa. Instrumen penelitian berupa tes dribbling dilakukan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan kemampuan dribbling pada kedua kelompok. Kelompok shuttle run meningkat dari rata-rata 13,58 detik menjadi 9,33 detik, sedangkan zig-zag run dari 13,21 detik menjadi 9,44 detik. Hasil uji paired t-test menunjukkan nilai signifikansi < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh signifikan dari latihan agility terhadap kemampuan menggiring bola. Latihan zig-zag run terbukti lebih efektif dibanding shuttle run. Penelitian ini merekomendasikan latihan agility sebagai bagian dari pembinaan teknik dasar futsal di sekolah dasar.

Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Arya Bayu Pamungkas; Ai Faridah; Arief Adhitia Hamzah; Dian Permana; Rega Esa Putra; Bela Santika
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.2717

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan implementasi pendidikan karakter melalui mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di SD Negeri Sukaresmi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Sampel penelitian terdiri dari 45 siswa kelas V yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan analisis dokumen, dengan analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter melalui PJOK mencapai tingkat keberhasilan rata-rata 83% (kategori sangat baik), dengan nilai karakter utama meliputi disiplin (87%), kerja keras (86%), toleransi (85%), peduli sosial (84%), kejujuran (82%), tanggung jawab (81%), religius (80%), dan peduli lingkungan (79%). Strategi guru meliputi pembelajaran kooperatif, keteladanan, dan refleksi pasca-aktivitas, didukung oleh fasilitas memadai dan komitmen pemangku kepentingan. Namun, keterbatasan waktu dan konsistensi siswa menjadi faktor penghambat. Penelitian ini menegaskan bahwa PJOK efektif sebagai media pembentukan karakter siswa di sekolah dasar.

Implementasi Pendidikan Karakter Kejujuran, Tanggung Jawab, Dan Peduli Lingkungan Melalui Mata Pelajaran Pjok di SD Negeri Patengan Robby Indra Maulana S.; Dian Permana; Agung Praseptiana Putra; Ai Faridah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.2719

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter kejujuran, tanggung jawab, dan peduli lingkungan melalui mata pelajaran PJOK di SD Negeri Patengan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Subjek penelitian terdiri dari guru PJOK, guru kelas, kepala sekolah, dan siswa kelas II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter telah berjalan dengan baik. Hal ini ditunjukkan melalui pembiasaan positif seperti bersalaman dengan guru, menjaga kebersihan, disiplin, dan sikap sportif. Hasil angket menunjukkan bahwa 84,4% siswa menunjukkan sikap karakter dalam kategori sangat baik dan 15,6% dalam kategori baik. Uji validitas dan reliabilitas angket menunjukkan hasil yang valid dan reliabel. Dengan demikian, mata pelajaran PJOK memiliki peran signifikan dalam pembentukan karakter siswa.

Penerapan Modifikasi Permainan Terhadap Hasil Pembelajaran Shooting Dalam Permainan Sepak Bola di Sdn Arjasari Barat Mauli Rizki Kholifatulloh; Ai Faridah; Bela Santika; Dian Permana; Arief Adhitia; Rega Esa Putra
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.2743

Penelitian ini untuk Mengetahui Manfaat dari modifikasi permainan berdampak pada hasil pembelajaran shooting olahraga sepak bola. dan memakai metode kuantitatif adapun Penelitian ini akan menerapkan rancangan One-Group Pretest-Posttest Design. Pada rancangan ini, dilakukan pengukuran awal (pretest) sebelum subjek memperoleh perlakuan tertentu (treatment), yang berfungsi untuk mengetahui kondisi awal dengan pengambilan sampel secara purposive sampling, Sampel dalam penelitian ini menggunakan Sampel Kelas dengan melibatkan 20 siswa kelas 4 dari total populisai 72 siswa. Pendekatan kuantitatif akan digunakan untuk mengukur penerapan modifikasi permainan terhadap hasil pembelajaran shooting dalam permainan sepak bola di SDN Arjasari Barat. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa pengaruh Penerapan Modikasi Permainan Terhadap Hasil Pembelajaran Shooting Dalam Permainan Sepak Bola kelas IV SDN Arjasari Barat. Peristiwa-peristiwa Penting pada kelompok eksperimen dengan metode penerapan permainan diperoleh nilai rata-rata sebesar 80 dengan nilai tertinggi 85 dan nilai terendah 65, sedangkan kelompok kontrol memiliki nilai rata-rata sebesar 80 dengan nilai tertinggi 85 dan nilai terendah 65.Metode Ekperimen ini menguji kemampuan anak terhadap perlakuan terhadap variabel dependen. Model pembelajaran permainan di asumsikan dapat berpengaruh terhadap peningkatan keterampilan shooting sepak bola

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search