Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Innovative and Creativity
Asri Neli Putri
Institut Pendidikan dan Teknologi Aisyiyah Riau
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Influence of Wordwall Learning Media on the Interest and Learning Outcomes of Students at Muhammadiyah 1 Vocational School, Pekanbaru Asri Neli Putri; Giska Putri Yani; Suparmi Suparmi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.2728

Abstract

Low student learning interest and learning outcomes that have not yet reached the Minimum Competency Criteria (KKM) are challenges in accounting learning at SMK Muhammadiyah 1 Pekanbaru. This study aims to determine the effect of using Wordwall learning media on improving student interest and learning outcomes in grades XI AKL and XI MPLB. The research subjects consisted of two classes, namely the experimental class and the control class. The method used was quantitative with a quasi-experimental design of the nonequivalent control group design. Data collection techniques included a learning interest questionnaire, observation of student activities, and learning outcome tests (pre-test and post-test). The data analysis technique used the t-test (independent sample t-test) with the help of SPSS software. The results showed that there was a significant effect of using Wordwall media on improving student interest and learning outcomes. The average post-test score in the experimental class increased to 85, higher than the control class. In addition, student learning interest scores also increased significantly with a significance value of 0.000 (<0.05). Wordwall media has been proven effective in increasing student engagement, conceptual understanding, and academic achievement in accounting learning.
Pengaruh Tayangan Youtube terhadap Kemampuan Berbahasa Anak Usia 4-5 tahun Ana Ana Maryam; Asri Neli Putri
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 3 No. 3 (2026): April
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/paud.v3i3.2824

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh intensitas menonton YouTube terhadap kemampuan berbahasa anak usia 4-5 tahun. Perkembangan teknologi digital yang pesat menyebabkan anak usia dini semakin mudah mengakses platform video seperti YouTube. Hal ini menimbulkan pertanyaan mendasar mengenai dampak konsumsi konten digital terhadap perkembangan bahasa anak pada masa golden age. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 60 anak usia 4-5 tahun yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling dari 3 Taman Kanak-Kanak di Kota DURI. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi kemampuan berbahasa yang telah divalidasi dan kuesioner intensitas menonton YouTube yang diisi oleh orang tua. Data dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson dan regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara intensitas menonton YouTube terhadap kemampuan berbahasa anak (r = 0,612; p < 0,05), dengan koefisien determinasi R² = 0,375 yang berarti YouTube berkontribusi sebesar 37,5% terhadap kemampuan berbahasa anak usia 4-5 tahun. Temuan ini mengindikasikan bahwa konten YouTube yang tepat dan terstruktur dapat menjadi media stimulasi bahasa yang efektif bagi anak usia dini, namun perlu pengawasan dan pendampingan orang tua secara aktif
Co-Authors Ana Ana Maryam Giska Putri Yani Suparmi Suparmi