Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity
Rieke Prastiwi
Universitas Samudra
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar Juliati Juliati; Rieke Prastiwi; Suci Ramadhani Lubis; Khairani Khairani; Nursyadiah Saragih
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.6236

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar (SD) serta mengidentifikasi pola hambatan dan solusi yang dilakukan pendidik dalam pelaksanaannya. Metode yang digunakan adalah studi literatur (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif terhadap 20 artikel jurnal ilmiah dan 3 dokumen kebijakan pendidikan yang terbit dalam rentang tahun 2020–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka memberikan dampak positif terhadap transformasi pembelajaran, khususnya dalam meningkatkan kreativitas, partisipasi aktif, dan kemampuan literasi siswa melalui peran guru sebagai fasilitator. Namun, implementasi di lapangan masih terhambat oleh resistensi paradigma pengajar, keterbatasan sarana digital, serta pemahaman konsep kurikulum yang belum merata. Solusi strategis yang dilakukan meliputi penguatan kolaborasi melalui Komunitas Belajar (Kombel) dan pelatihan berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sinergi antara kesiapan pedagogik guru dan dukungan kebijakan sangat menentukan keberlanjutan kualitas literasi di jenjang pendidikan dasar.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN NILAI GOTONG ROYONG PADA SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR Rieke prastiwi; Indri Yani Br Sitepu; khairiana suci cahaya
Journal of Innovative and Creativity (Joecy) Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i2.11997

Abstract

Penanaman nilai gotong royong pada siswa sekolah dasar merupakan salah satu upaya penting dalam membentuk karakter sosial yang positif. Namun, masih ditemukan peserta didik yang kurang aktif dalam bekerja sama, memiliki kepedulian yang rendah terhadap teman, serta kurang berpartisipasi dalam kegiatan kelompok. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran yang mampu melibatkan peserta didik secara aktif, salah satunya melalui penerapan media pembelajaran interaktif. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan nilai gotong royong pada siswa kelas VI sekolah dasar. Kegiatan dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan partisipatif yang melibatkan peserta didik dalam berbagai aktivitas pembelajaran kelompok melalui media interaktif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi selama kegiatan berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran interaktif mampu meningkatkan kemampuan bekerja sama, sikap saling membantu, tanggung jawab terhadap tugas kelompok, partisipasi aktif dalam diskusi, serta kemampuan menghargai pendapat teman. Selain menciptakan suasana belajar yang lebih aktif dan menarik, media pembelajaran interaktif juga memberikan pengalaman belajar kolaboratif yang mendukung perkembangan nilai gotong royong pada peserta didik. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan nilai gotong royong pada siswa sekolah dasar.
Co-Authors Indri Yani Br Sitepu Juliati Juliati Khairani Khairani Khairiana Suci Cahaya Nursyadiah Saragih Suci Ramadhani Lubis