Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL AKSIOMA AL-ASAS Journal of Innovative and Creativity
Susi Herlinda
Institut Pendidikan dan Teknologi Aisyiyah Riau
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Pengasuhan Orangtua dalam Perkembangan Emosioanal Anak Usia 5-6 Tahun di TK Cahaya Negeri: The Role of Parenting in the Emotional Development of Children Aged 5-6 Years at Cahaya Negeri Kindergarten Monica Verawati Simamora; Susi Herlinda; Rahmah Rahmah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.7178

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pengasuhan orangtua dan pola asuh terhadap perkembangan emosional anak usia dini di TK Cahaya Negeri, Kecamatan Bathin Solapan, Kabupaten Bengkalis. Peran pengasuhan keluarga dan pola asuh pada perkembangan emosional menentukan kemampuan anak mengelola emosi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk mengkaji informasi yang lebih rinci dan mendalam. Temuan menunjukkan bahwa peran orangtua dalam pengasuhan anak sangat berperan dalam perkembangan emosi anak. Dalam penelitian ini orangtua tidak berperan dengan baik dalam mengembangkan perkembangan emosional anak. Orangtua tentunya menjadi teladan dan model yang baik pada anak tetapi sebaliknya orangtua mengabaikan anak dan orangtua menerapkan pola pengasuhan yang tidak baik dalam perkembangan emosional anak, orangtua menerapkan pola asuh abai yang dapat menghambat perkembangan emosional anak terlihat ketika anak tidak mampu mengontrol emosinya dengan baik. Anak yang mengalami kekerasan dan pengabaian cenderung meniru perilaku tersebut, yang mengakibatkan kesulitan dalam mengelola emosi, anak mudah marah, agresif, berperilaku kasar, yang menyebabkan masalah pada emosional anak sehingga dalam keseharian anak memiliki hubungan sosial yang tidak sehat. Pendidik juga berperan dalam pengelolaan emosi anak selama disekolah, dengan adanya upaya yang dilakukan pendidik diharapkan dapat membantu anak mengenali dan mengelola emosinya dengan baik. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam meningkatkan perkembangan emosional anak usia dini melalui pengasuhan dan pola asuh yang baik. Keywords: Perkembangan emosional, orangtua, pola asuh, anak usia dini.
The INFLUENCE OF PARENTS' VERBAL VIOLENCE ON EARLY CHILDREN'S LANGUAGE DEVELOPMENT IN PAUD SAFINATURRAHMAH TELUK KABUNG, GAUNG DISTRICT, INDRAGIRI HILIR DISTRICT: Verbal Violence, Language Development Rahmah Rahmah; Susi Herlinda; Sumanti Sumanti; Asri Nelli Putri
E-JURNAL AKSIOMA AL-ASAS Vol 7 No 1 (2026)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55171/jaa.v7i1.1691

Abstract

Parental verbal violence is violence perpetrated by parents against children in the form of violence against feelings, saying harsh words without physical contact, words such as threatening, insulting, comparing, and so on. Verbal violence can affect a child's development, especially the child's language development. The formulation of the problem in this research is what is the influence of parental verbal violence on early language development in Safinaturrahmah PAUD. The aim of the research is to determine the influence of parental verbal violence on early language development in Safinaturrahmah PAUD. The form of research carried out is quantitative with an ex post facto method. This research uses a saturated sample or the sample is taken as a whole. The population in this research is 30 respondents. And the data collection technique used in this research is a test questionnaire. Then for the data analysis technique the author uses the Chi-Square analysis technique and the contingency coefficient test to measure how big the influence.Based on hypothesis testing carried out with SPSS, the R Square value is 0.25.1 or equal to 25.1%. This figure means that verbal violence (X) influences the child's language development variable (Y) by 25.1%. The Chi-Square table results are 30.612 and the Sig value. = 0.003. This means that the Chi-Square value > Chi-Square table (51.556 > 30.612), then Ha is accepted and Ho is rejected. Then the Contingency Coefficient test result of 0.892 is between the values of 0.80-1.000 and is included in the very strong category. So these results show that verbal violence has an influence on Early Language Development in Safinaturrahmah PAUD.
Co-Authors Asri Nelli Putri Monica Verawati Simamora Rahmah Rahmah Rahmah Rahmah Sumanti Sumanti