Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-BAHTS: Jurnal Ilmu Sosial, Politik, dan Hukum Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan Jurnal Pelita Pendidikan
Novela Aulia Zain
Universitas Islam Indragiri
Religion Economics, Econometrics & Finance Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Komite Sekolah Dalam Proses Pengadaan Sarana Dan Prasarana Pembelajaran Akbar Haskim; Novela Aulia Zain; Sri Sartini
Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2025): Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan
Publisher : Yayasan Pelita Negri Belantaraya, Kab. Indragiri Hilir, Prov. Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Komite sekolah merupakan sebuah badan mandiri yang menjadi wadah agar dapat berperan serta bagi masyarakat dalam rangka meningkatkan mutu, pemerataan, dan efisiensi pengelolaan pendidikan pada satuan lembaga pendidikan, baik pada pendidikan prasekolah, jalur pendidikan sekolah maupun jalur pendidikan di luar sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan; (1) usaha pengadaan sarana dan prasarana, (2) mengetahui peran komite sekolah dalam pengadaan sarana dan prasarana, Fokus dalam penelitian ini adalah; (1) pengadaan sarana dan prasarana, (2) peran komite sekolah dalam pengadaan sarana dan prasarana. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara mendalam, observasi partisipan dan studi dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil dan kesimpulan dalam penelitian ini adalah; (1) peran dan fungsi komite sebagai pemberi pertimbangan (advisory agency), pendukung (suppoting agency), pengontrol (controlling agency) dan mediator antara pemerintah (executive) dengan masyarakat di satuan pendidikan (2) peran komite sekolah dalam pengadaan sarana dan prasarana sekolah sangat diperlukan karena dengan adanya sarana yang memadai maka kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan maksimal sesuai dengan tujuan pendidikan yang diharapkan
Penerapan Model Markov Sebagai Alat Konseptual untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Riski Safitri; Novela Aulia Zain
AL-BAHTS: Jurnal Ilmu Sosial,Politik, dah Hukum Vol 2 No 3 (2025): AL-BAHTS: Jurnal Ilmu Sosial, Politik, dan Hukum
Publisher : Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32520/albahts.v2i3.5018

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan Model Markov sebagai alat konseptual dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Model Markov dianggap relevan karena mampu menggambarkan perubahan keadaan pembelajaran secara berurutan, sehingga memberikan perspektif dinamis terhadap perkembangan belajar siswa. Pendekatan ini tidak hanya menyoroti transisi antar tingkat penguasaan, tetapi juga membantu guru memahami pola perubahan yang terjadi selama proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah terkait Model Markov, efektivitas pembelajaran, dan dinamika proses belajar. Hasil kajian menunjukkan bahwa kerangka Markov dapat menjadi dasar pemikiran untuk merancang strategi pembelajaran yang lebih terukur dan responsif terhadap kebutuhan siswa. Dengan demikian, penerapan Model Markov memiliki potensi untuk membantu guru mengantisipasi perubahan kemampuan siswa dan meningkatkan efektivitas pembelajaran secara keseluruhan.
Strategi Perencanaan, Penyusunan, Dan Evaluasi SDM Sebagai Pilar Manajemen Lembaga Pendidikan Berkelanjutan Di Era Transformasi Digital Devi Sintia Sari; Azka Fathan Fansuri; Novela Aulia Zain
Jurnal Pelita Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2026): 2026
Publisher : Yayasan Pelita Negri Belantaraya, Kab. Indragiri Hilir, Prov. Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lembaga pendidikan menghadapi tantangan besar di era transformasi digital, terutama dalam pengelolaan sumber daya manusia (SDM) yang menjadi pilar utama keberlanjutan. Permasalahan yang muncul adalah bagaimana lembaga pendidikan mampu merencanakan, menyusun, dan mengevaluasi SDM agar tetap relevan dengan perkembangan teknologi serta kebutuhan masyarakat. Perencanaan yang kurang berbasis data, penyusunan yang tidak memperhatikan kompetensi digital, serta evaluasi yang masih konvensional seringkali menjadi hambatan dalam menjaga kualitas layanan pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode literatur review dengan menelaah berbagai jurnal, artikel ilmiah, dan sumber akademik yang relevan. Analisis dilakukan untuk mengidentifikasi strategi perencanaan, penyusunan, dan evaluasi SDM yang sesuai dengan tuntutan era digital. Literatur yang dipilih berfokus pada manajemen SDM di lembaga pendidikan, khususnya terkait adaptasi teknologi, pengembangan kompetensi digital, serta sistem evaluasi berbasis teknologi.Hasil pembahasan menunjukkan bahwa perencanaan SDM berbasis data dan berorientasi pada keberlanjutan mampu memetakan kebutuhan tenaga kerja secara lebih tepat. Penyusunan SDM melalui rekrutmen, seleksi, penempatan, dan pengembangan kompetensi digital menghasilkan tenaga pendidik yang adaptif dan inovatif. Evaluasi SDM berbasis teknologi, dengan indikator pedagogis, digital, etika, dan inovasi, terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas tenaga pendidik sekaligus mendukung pengembangan karier dan kesejahteraan. Kesimpulannya, strategi perencanaan, penyusunan, dan evaluasi SDM yang terintegrasi menjadi pilar keberlanjutan lembaga pendidikan di era transformasi digital. Dengan manajemen SDM yang komprehensif, lembaga pendidikan dapat menjaga kualitas layanan, menghadapi tantangan global, serta menghasilkan lulusan yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja.
Co-Authors Akbar Haskim Azka Fathan Fansuri Devi Sintia Sari Riski Safitri Sri Sartini