Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan Jurnal Pelita Pendidikan
Rosanti
Universitas Islam Batang Hari
Religion Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kebijakan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Di Madrasah Aliyah Negeri 2 Batang Hari maryam; Devi Ayu Lestari; Rosanti; Wanda Kholisah; Siti Rukmanah; Dimas Adi Putra
Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2025): Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan
Publisher : Yayasan Pelita Negri Belantaraya, Kab. Indragiri Hilir, Prov. Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat Kebijakan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik di Madrasah Aliyah Negeri 2 Batang Hari”. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian Fenomenologi. Adapun lokasi penelitian ini berada di Madrasah Aliyah Negeri 2 Batang Hari Selanjutnya subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Madrasah, Guru, dan Siswa. Selanjutnya yang menjadi informan kunci (key informan) adalah Kepala Madrasah sedangkan guru dan siswa sebagai informan tambahan (responden). Untuk mendapatkan data yang benar dan akurat serta relevansinya dengan masalah yang dibahas, maka dalam pengumpulan data digunakan metode yaitu: observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa kepala Madrasah menerapkan berbagai strategi untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik, di antaranya dengan meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pembinaan guru, menyediakan fasilitas pendukung, serta menciptakan iklim belajar yang kondusif, mendorong kegiatan-kegiatan pengembangan diri peserta didik, seperti bimbingan belajar, lomba akademik, dan program motivasi belajar. Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik, Kepala Madrasah menghadapi sejumlah kendala seperti keterbatasan sarana dan prasarana, rendahnya motivasi belajar peserta didik, kurangnya keterlibatan orang tua, serta variasi kompetensi guru dalam menerapkan metode pembelajaran yang efektif. Kepala Madrasah mengambil langkah-langkah solutif, seperti mengoptimalkan penggunaan fasilitas yang ada, menjalin kerja sama dengan komite madrasah dan wali murid, melakukan pelatihan guru secara internal, serta meningkatkan komunikasi dan pendekatan personal dengan peserta didik yang mengalami kesulitan belajar.
Manajemen Kepala Madrasah Dalam Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Di MAS Darul Aufa Muara Bulian Kabupaten Batang Hari Fitri Nasution; Amar Al-Arkan; Dimas Adi Putra; Dieva Aulia Rabna; Uswatul Aliyah Rahayu; Jihan Nabila Putri; Rosanti
Jurnal Pelita Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2025): 2025
Publisher : Yayasan Pelita Negri Belantaraya, Kab. Indragiri Hilir, Prov. Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen kepala madrasah dalam pengelolaan sarana dan prasarana di Madrasah Aliyah Swasta (MAS) Darul Aufa. Sarana dan prasarana yang memadai merupakan faktor krusial dalam menunjang keberhasilan proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus di MAS Darul Aufa. Data dikumpulkan melalui analisis dokumen terkait profil sekolah, data sarana prasarana, dan struktur organisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sarana dan prasarana di MAS Darul Aufa telah berjalan cukup memadai, dengan kepala madrasah memegang peran sentral dalam perencanaan, pengadaan, pemeliharaan, dan evaluasi. Kondisi fisik sekolah yang baik dan lokasi strategis turut mendukung efektivitas pengelolaan.
Co-Authors Amar Al-Arkan Devi Ayu Lestari Dieva Aulia Rabna Dimas Adi Putra Fitri Nasution Jihan Nabila Putri maryam Siti Rukmanah Uswatul Aliyah Rahayu Wanda Kholisah