Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Master Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Aprinaldo Aprinaldo
Universitas Muhammadiyah Muaro Bungo
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pelatihan Penggunaan Media Augmented Reality pada Pembelajaan Membaca Pemahaman untuk Meningkatkan Literasi Digital Guru SD Reni Guswita; Aprinaldo Aprinaldo; Astriana Pratiwi
Master Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2025): Agustus
Publisher : CV. Master Literasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63461/padimaya.v11.298

Abstract

Literasi digital merupakan salah satu kompetensi esensial yang harus dimiliki guru pada era pendidikan abad ke-21. Kemampuan ini mencakup keterampilan memanfaatkan internet dan teknologi informasi secara bijak untuk mengakses, mengelola, serta menggunakan informasi sesuai kebutuhan pembelajaran. Peningkatan literasi digital guru perlu dilakukan secara berkelanjutan melalui pelatihan dan pendampingan yang relevan dengan perkembangan teknologi. Salah satu bentuk implementasi literasi digital dalam pembelajaran adalah pemanfaatan teknologi Augmented Reality (AR). AR mampu mengintegrasikan elemen dunia nyata dengan komponen digital, sehingga menciptakan pengalaman belajar yang interaktif, visual, dan kontekstual. Penelitian menunjukkan bahwa penerapan AR dapat meningkatkan motivasi, pemahaman konsep, serta keterlibatan siswa, khususnya di jenjang sekolah dasar yang berada pada tahap operasional konkret. Namun, penerapan AR masih terbatas akibat rendahnya literasi digital guru dan minimnya pelatihan. Oleh karena itu, pelatihan literasi digital berbasis AR menjadi solusi strategis untuk membekali guru dalam menciptakan pembelajaran yang inovatif, menarik, serta sesuai dengan karakteristik generasi digital masa kini
Co-Authors Astriana Pratiwi Reni Guswita