Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Mathematics Education Sigma [JMES]
Hafidzatulistya, Azhumna
Unknown Affiliation
Education Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
RESPON SISWA TERHADAP E-MODUL PROBLEM SPLVING UNTIK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF DAN KEMANDIRIAN BELAJAR Shelfia, Ingga; Nuryadi, Nuryadi; Hafidzatulistya, Azhumna
Journal Mathematics Education Sigma [JMES] Vol 7, No 1 (2026): JOURNAL MATHEMATICS EDUCATION SIGMA (JMES)
Publisher : Journal Mathematics Education Sigma [JMES]

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmes.v7i1.28964

Abstract

Pendidikan di abad 21 menuntut pengembangan kemampuan berpikir kreatif dan kemandirian belajar siswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis respons siswa terhadap e-modul berbasis problem solving dalam pembelajaran matematika materi Bentuk Aljabar. Metode penelitian deskriptif kuantitatif dilakukan pada 48 siswa kelas VII SMP Negeri 2 Godean, Yogyakarta, dengan pembagian 16 siswa untuk uji skala kecil dan 32 siswa untuk uji skala besar. Data dikumpulkan menggunakan angket Skala Likert (1-5) yang menilai lima aspek:(1) kualitas isi dan tujuan, (2) kualitas teknik, (3) kualitas pembelajaran, (4) penggunaan bahasa, dan (5) ketertarikan. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor 37,875 (kategori "Sangat Baik") pada uji skala kecil dan 38,125 (kategori "Sangat Baik") pada uji skala besar. Temuan ini membuktikan bahwa e-modul berbasis problem solving mendapatkan respons positif dari siswa dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran matematika. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan media pembelajaran digital yang mendukung kemandirian belajar dan berpikir kreatif siswa.
Co-Authors Nuryadi Nuryadi Shelfia, Ingga