Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum
Astri Wahyuni Sri Dewi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Efektivitas Metode Pembelajaran Brainstorming terhadap Hasil Belajar Siswa di SDN 009 Tembilahan Kota Astri Wahyuni Sri Dewi; Mardiah; Martina Napratilora; Hasnawati
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 4 No 1 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v4i1.4386

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah  rendahnya hasil belajar siswa. Di mana sebagian siswa masih merasa takut untuk bertanya, siswa kurang mampu mengemukaan ide/gagasan dengan lancar, siswa kurang jelas dalam mengungkapkan pendapat dan masih terdapat siswa yang kurang mampu mengemukakan pendapat dan ide  sesuai dengan isi diskusi atau tidak melenceng dari topik. Data  penelitian dikumpulkan menggunakan observasi, tes menggunakan dan dokumentasi. Data penelitian dianalisa rumus uji N-gain. Dari hasil analisis data pelaksanaan yang dilakukan oleh guru mencapai angka 62,5%  dikategorikan Baik. Pada kelas eksperimen diperoleh nilai N-Gain 0,79 termasuk pada klasifikasi Tinggi karena terletak pada nilai N-Gain ≥ 0,7. Pada hasil belajar memperoleh angka 81% dikategorikan Sangat Baik, sedangkan nilai persen keefektifan N-Gain memperoleh angka 79,00% dengan penafsiran Efektif Karena terletak pada nilai  persen >76. Sedangkan pada kelas kontrol,  uji N-Gain diperoleh 0,62 termasuk pada klasifikasi Sedang karena terletak pada nilai 0,30-0,70. Pada hasil belajar memperoleh angka 65,74% dikategorikan Baik, sedangkan nilai persen keefektifan N-Gain memperoleh angka 62,06% dengan penafsiran Cukup Efektif Karena terletak pada nilai persen 56-75. Maka dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran brainstorming efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa
Co-Authors Hasnawati Mardiah Martina Napratilora