Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Causalita: Journal of Psycology
Alfanissa, Nur Fhadilla
Unknown Affiliation
Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Kolaborasi Orang Tua dan Sekolah dalam Mengoptimalkan Perkembangan Perilaku Anak dengan Autism Spectrum Disorder (ASD) Sutopo, Nur Fhadilla Alfanissa; Alfanissa, Nur Fhadilla; Wirza Feny Rahayu
CAUSALITA : Journal of Psychology Vol 3 No 3 (2026): CAUSALITA: Journal of Psychology
Publisher : CV. Causalita Dynamic Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62260/causalita.v3i3.595

Abstract

Anak-anak dengan autisme spektrum Autism Spectrum Disorder (ASD) mengalami gangguan perkembangan yang mempengaruhi imajinasi sosial, komunikasi, dan interaksi. Penelitian ini bertujuan  untuk mengeksplorasi kolaborasi antara orang tua dan guru dalam pendidikan inklusif untuk anak berkebutuhan khusus. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi yang erat antara orang tua dan guru meningkatkan kualitas pembelajaran dan membantu anak dengan autisme menyesuaikan diri secara sosial dan akademik. Namun, tantangan seperti stigma sosial dan kurangnya pelatihan harus diatasi untuk mencapai pendidikan inklusif yang efektif. Diperlukan kebijakan yang mendukung keterlibatan orang tua dalam pengambilan keputusan pendidikan. Penelitian ini menekankan pentingnya komunikasi yang baik antara orang tua dan guru untuk menciptakan lingkungan belajar yang ramah dan fleksibel. 
From Post to Exshaust : Kontribusi Self-Disclosure Terhadap Social Media Fatigue Pada Mahasiswa Universitas Negeri Padang Alfanissa, Nur Fhadilla; Santoso, Indriyani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.41694

Abstract

This research is quantitative with a causal design. The population in this study consisted of students from Padang State University, with a sample of 109 respondents. Data analysis was conducted using assumption tests and simple linear regression with the help of SPSS for Windows. The results show that the level of self-disclosure among Universitas Negeri Padang students is mostly in the moderate category, with all aspects of self-disclosure also falling into the moderate category. The findings also indicate that the level of social media fatigue among students is moderate, which suggests that students are quite active in self-disclosure but are also beginning to experience social media fatigue. The hypothesis test results show a significant positive contribution of self-disclosure to social media fatigue with a significance value of (p < 0.05) and an R-square value of 0.227. This means that self-disclosure contributes 22.7% to social media fatigue, while the remaining percentage is explained by other factors outside this study.
Co-Authors Indriyani Santoso Sutopo, Nur Fhadilla Alfanissa Wirza Feny Rahayu