Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Semiotika-Q: Kajian Ilmu al-Quran dan Tafsir Jurnal Pengabdian Harapan Ibu (JPHI)
Azzahra, Rufaidah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Gerakan Sehat Pesisir: Upaya Meningkatkan Pengetahuan Terapi Penyakit Tidak Menular di Kota Ternate Fiskia, Ermalyanti; Hi Yusuf, Muhammad Fakhrur Rajih; Nur, Amran; Azzahra, Rufaidah
Jurnal Pengabdian Harapan Ibu (JPHI) Vol. 8 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Harapan Ibu (JPHI)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Harapan Ibu Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30644/jphi.v8i1.1133

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat dilaksanakan pada 27 Juli 2025 dengan tema “Penatalaksanaan Terapi Penyakit Tidak Menular pada Masyarakat Pesisir Kota Ternate”. Program ini bertujuan meningkatkan pemahaman masyarakat Kelurahan Loto, Kecamatan Ternate Barat, terkait penyakit tidak menular (PTM) seperti hipertensi, diabetes melitus, hiperkolesterolemia, dan asam urat, mengingat rendahnya literasi kesehatan dan terbatasnya fasilitas pemeriksaan gratis. Metode kegiatan meliputi ceramah interaktif dan sesi tanya jawab, dibantu mahasiswa dari Program Studi Farmasi, Kedokteran, dan Psikologi. Materi disampaikan melalui PowerPoint dan brosur bergambar. Sebelum dan sesudah kegiatan dilakukan pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pemahaman. Hasil menunjukkan rata-rata nilai pre-test sebesar 7,29 meningkat menjadi 8,47 pada post-test. Analisis statistik menggunakan Wilcoxon T-Test menunjukkan 11 peserta mengalami peningkatan pemahaman (positif rank), 4 peserta tidak mengalami perubahan (ties), dan tidak ada penurunan. Nilai p < 0,05 menunjukkan bahwa edukasi memberikan pengaruh signifikan terhadap pemahaman masyarakat mengenai penatalaksanaan PTM. Kegiatan ini membuktikan bahwa edukasi berbasis komunitas dengan pendekatan interaktif efektif meningkatkan literasi kesehatan masyarakat pesisir. Selain itu, program ini menunjukkan peran strategis perguruan tinggi dalam menerapkan ilmu pengetahuan untuk kesejahteraan masyarakat dan penguatan kesehatan komunitas di Ternate Barat.
Qur’anic Pedagogical Ethics: An Exegetical Study of the Etiquette of Teaching the Qur’an Azzahra, Rufaidah
Jurnal Semiotika Quran Vol 5 No 2 (2025): Jurnal Semiotika-Q: Kajian Ilmu al-Quran dan Tafsir
Publisher : Program Magister Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir, Fakultas Ushuluddin dan Pemikiran Islam, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/jsq.v5i2.26501

Abstract

The decline in ethical standards among leaders, teachers, and students in the field of education has the potential to undermine the quality of education. A number of teachers, who should serve as role models, have instead engaged in misconduct, such as violence, sexual harassment, and a lack of professional commitment. This phenomenon tarnishes the reputation of both individuals and the teaching profession as a whole. This study aims to explore the Qur’anic guidance regarding the ethics and conduct of Qur’an instructors by referring to exegetical works. The method used is qualitative, specifically a literature review. Employing an analysis based on thematic exegesis, this article seeks to uncover the concepts of ethics and conduct for instructors as presented in exegetical texts. The results of the study indicate that QS. Hud [11]: 15–16 and Asy-Syura [42]: 20 emphasize the importance of maintaining sincere intentions; QS. al-Maidah [5]: 8 emphasizes justice and objectivity in education; QS. al-Ahzab [33]: 21 presents the Prophet Muhammad, peace be upon him, as the primary role model for educators, and QS. al-Nahl [16]: 125 teaches the importance of wisdom and gentleness in offering advice. This study contributes to enriching the understanding of thematic exegesis regarding the ethics and conduct of Qur’an teachers while providing practical guidelines for educators to apply Qur’anic values in modern education.
Co-Authors Amran Nur Ermalyanti Fiskia Muhammad Fakhrur Rajih Hi. Yusuf