Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education
Gustari, Syanti
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Efektivitas Pendekatan Pembelajaran terhadap Representasi Matematis Siswa: Kajian Meta-Analisis Tahun 2015–2019 Gustari, Syanti; Zulfah, Zulfah; Astuti, Astuti
Journal on Education Vol. 7 No. 3 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 3 April-Maret Tahun 2025
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i3.9157

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas berbagai pendekatan pembelajaran terhadap kemampuan representasi matematis siswa melalui metode meta-analisis. Sebanyak enam artikel eksperimental yang memenuhi kriteria inklusi dianalisis untuk menentukan ukuran efek (Hedges’ g) dari pendekatan pembelajaran yang digunakan. Pendekatan yang dikaji meliputi Project Based Learning, Problem Based Learning, Model SAVI, Realistic Mathematics Education, dan Problem Solving. Hasil analisis menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran aktif secara umum memiliki efek yang besar terhadap peningkatan representasi matematis siswa, dengan nilai Hedges’ g rata-rata sebesar 0,92. Pendekatan Project Based Learning memberikan efek tertinggi (g = 1,29), disusul Problem Based Learning di SMA (g = 1,25). Kajian ini merekomendasikan penggunaan pendekatan pembelajaran aktif yang relevan dengan konteks siswa sebagai strategi yang efektif dalam meningkatkan representasi matematis.
Co-Authors Astuti - Zulfah Zulfah