Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Siti Fathonah
PGMI UIN Sunan Kalijaga
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
REKONSTRUKSI PENDIDIKAN SAINS BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM UNTUK PENGUATAN KEADILAN SOSIAL Alifia Khairullina; Siti Fathonah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.5079

Abstract

Pendidikan sains memiliki peran strategis dalam membangun masyarakat yang adil dan berkeadaban. Namun, dominasi pendekatan positivistik dalam pendidikan sains sering kali mengabaikan dimensi nilai dan moral. Artikel ini bertujuan untuk merumuskan konsep rekonstruksi pendidikan sains berbasis nilai-nilai Islam sebagai upaya penguatan keadilan sosial. Melalui metode kajian literatur dan analisis konseptual, penelitian ini menggali potensi integrasi ajaran Islam, seperti tauhid, keadilan (‘adl), dan tanggung jawab sosial, ke dalam pembelajaran sains. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Islam dapat memperkaya pendidikan sains dengan menanamkan kesadaran spiritual, etika, dan tanggung jawab sosial pada peserta didik. Implementasi pendekatan ini melibatkan pembelajaran interdisipliner yang mengintegrasikan ilmu sains modern dengan prinsip-prinsip Islam, pengembangan kurikulum berbasis nilai, serta penguatan peran pendidik sebagai teladan. Rekonstruksi ini diharapkan dapat membentuk peserta didik yang tidak hanya unggul secara intelektual, tetapi juga memiliki sensitivitas sosial dan komitmen terhadap keadilan. Dengan demikian, pendidikan sains berbasis nilai-nilai Islam menjadi instrumen penting dalam mewujudkan masyarakat yang harmonis dan berkeadilan sosial.
Co-Authors Alifia Khairullina