Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal Cerdas Mahasiswa
Nyangfah Nisa Septiana
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
METODE PENELITIAN STUDI KASUS DALAM PENDEKATAN KUALITATIF Nyangfah Nisa Septiana; Zulfatul Khoiriyah; Shaleh
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.5181

Abstract

Qualitative research plays an important role in understanding complex social phenomena, providing deep insights that cannot be achieved through quantitative approaches. This article examines the case study method as one type of qualitative research that is effective for exploring certain issues. The research method used is literature. Data collection techniques include documentation and searching for variables such as records, books, journals, newspapers, magazines, and so on. The data analysis techniques used are collection, condensation, presentation, and drawing conclusions from the data obtained. The results showed that the case study method can reveal the dynamics and complexity of the phenomenon under study, as well as provide a better understanding of the social context. The implications of this research emphasize the importance of applying the case study method in social and educational research, as well as the need for researchers to pay attention to the limitations and challenges that may be faced in the research process. As such, case studies can be a valuable tool in expanding our understanding of various social phenomena.
PENGGUNAAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENUMBUHKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Nyangfah Nisa Septiana; Aninditya Sri Nugrahen; Rendy Nugraha Frasandy; Zulfahmi Zulfahmi
Journal Cerdas Mahasiswa Vol 7, No 2 (2025)
Publisher : UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/jcm.v7i2.13237

Abstract

Dalam proses pembelajaran, keterampilan pemahaman bacaan sangat diperlukan oleh siswa. Siswa dapat dikatakan memperoleh informasi apabila tidak hanya mampu membaca, tetapi juga memahami teks yang dibaca. Di era saat ini, teks tidak hanya disajikan melalui media cetak, tetapi juga didistribusikan melalui media digital, sehingga keterampilan pemahaman bacaan menjadi semakin penting untuk dimiliki siswa. Keterampilan pemahaman membaca dalam penelitian ini mencakup aspek menentukan kalimat utama, kalimat penjelas, dan menentukan idiom. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Banguntapan dengan objek penelitian siswa kelas V pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Tujuan penelitian ini adalah mengkaji penerapan strategi Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dalam mengembangkan keterampilan pemahaman membaca siswa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif eksploratif. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan subjek wawancara terdiri atas guru dan siswa. Analisis data dilakukan secara bertahap melalui pengumpulan data, pengondensasian data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi CIRC mampu mengembangkan kemampuan pemahaman membaca siswa sekolah dasar. Implikasi penelitian ini dapat dimanfaatkan sebagai panduan bagi guru untuk mengembangkan keterampilan pemahaman membaca siswa pada mata pelajaran lain, khususnya dalam memperoleh informasi dari teks yang dibaca.
Co-Authors Aninditya Sri Nugrahen Rendy Nugraha Frasandy Shaleh Zulfahmi Zulfahmi Zulfatul Khoiriyah