Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Nur Wahida
Univesitas Muhammadiyah Makassar
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENERAPAN MODEL PBL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Nur Wahida; Andi Rini Sri Aarjuni
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.5337

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan model ProblemBased Learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII pada matapelajaran Biologi di SMP Muhammadiyah Kampung Baru. Metode penelitian yangdigunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam duasiklus. Setiap siklus melibatkan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, danrefleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata nilai siswa dari 75 padasiklus pertama menjadi 83,33 pada siklus kedua, dengan persentase ketuntasanbelajar meningkat dari 36% menjadi 82%. Selain itu, keaktifan siswa dalampembelajaran meningkat signifikan, terutama dalam hal diskusi kelompok danpartisipasi aktif. Temuan ini mengindikasikan bahwa PBL efektif tidak hanya dalammeningkatkan hasil belajar, tetapi juga dalam mengasah keterampilan berpikir kritisdan kolaborasi siswa. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan model PBLdalam pembelajaran Biologi untuk menyampaikan konsep-konsep yang kompleksdan mendorong keterlibatan aktif siswa.Kata Kunci: Problem Based Learning, Hasil Belajar, Pembelajaran Biologi,Keterlibatan Siswa, Pendidikan Inovatif.
Co-Authors Andi Rini Sri Aarjuni