<![CDATA[Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning (PBL) pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VI SD Negeri Sungguminasa II. Deskripsi fokus pada penelitian ini berupa proses dan hasil belajar. Pelaksanaan tindakan dilakukan selama 2 siklus. Pada setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Untuk mengetahui tingkat persentase keberhasilan siswa, penelitian menggunakan lembar observasi dan tes hasil belajar di setiap siklusnya. Adapun subjek pada penelitian ini yaitu guru (peneliti) dan siswa kelas VI SD Negeri Sungguminasa II yang berjumlah 21 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I hasil observasi aktivitas guru dengan kategori baik, dan observasi aktivitas siswa dengan kategori cukup. Pada siklus II menunjukan peningkatan hasil observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa menjadi dengan kategori baik (B). Hasil penelitian terkait dengan hasil belajar, pada siklus I Jumlah siswa yang tuntas yaitu 13 dari 21 siswa dengan rata-rata 75. Pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 17 dari 21 siswa yang tuntas dengan rata-rata 80. Kesimpulan pada penelitian ini adalah dengan menggunakan model Problem Based Learning dapat meningkatkan proses dan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas VI SD Negeri Sungguminasa II.]]>
