<![CDATA[This research aims to examine the concept of micro-learning through literature study method. Micro-learning is a training method that allows prospective teachers to hone their teaching skills through small-scale teaching practice with immediate feedback. This study analyzes various literatures and previous researches that focus on the concept of micro teaching and its implementation in various educational institutions. The results of the review show that micro teaching can significantly improve teaching skills, both in the aspects of planning, implementing, and evaluating learning. Micro teaching is also an integral part of the education curriculum to prepare prospective teachers who are more competent and professional. Keywards : Micro Teaching, Keterampilan Mengajar, Studi Literatur. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kosep pembelajaran mikro melalui metode studi literatur. Pembelajaran micro merupakan metode pelatihan yang memungkikan calon guru untuk mengasah keterampilan mengajar mereka melalui praktik pengajaran dalam skala kecil yang mendapatkan umpan balik langsung. Studi ini menganalisis berbagai literatur dan penelitian sebelumnya yang berfokus pada konsep pembelajaran mikro serta implementasinya di berbagai institusi Pendidikan. Hasil kajian menunjukkan pembelajaran micro teaching secara signifikan dapat meningkatkan keterampilan mengajar, baik dalam aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Micro teaching juga bagian integral dari kurikulum pendidikan untuk mempersiapkan calon guru yang lebih kompoten dan profesional. Kata kunci : Micro Teaching, Keterampilan Mengajar, Studi Literatur.]]>
