Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Miftakhul Khoiriyah
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Mubarok Lampung Tengah
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
desain Desain pemanfaatan youtube sebagai media pembelajaran agama islam di madrasah ibtidaiyah: studi literatur terhadap media digital dalam pendidikan agama islam Nadya Turahma; Ratna Ismiyati; Laila Ngazizah; Refiyana; Miftakhul Khoiriyah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7254

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis desain pemanfaatan YouTube sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Di era digital, media audiovisual seperti YouTube menjadi alternatif pembelajaran yang efektif dan menarik, terutama bagi siswa MI yang memiliki karakteristik visual, aktif, dan senang meniru. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan menelaah berbagai literatur dan hasil penelitian yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan YouTube dalam pembelajaran PAI mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, mempermudah pemahaman materi abstrak, serta menumbuhkan keterampilan berpikir kritis dan keterampilan digital. Guru memiliki peran penting dalam memilih dan mengintegrasikan konten YouTube ke dalam pembelajaran agar sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta didik. Salah satu contoh channel yang relevan dan edukatif adalah Nussa dan Rara Official yang menyajikan nilai-nilai akhlak, aqidah, dan ibadah sesuai dengan kurikulum PAI kelas 2 SD/MI. Dengan demikian, YouTube tidak hanya berfungsi sebagai media hiburan, tetapi juga sebagai sarana pembelajaran yang kontekstual, menyenangkan, dan efektif di lingkungan Madrasah Ibtidaiyah.
Co-Authors Laila Ngazizah Nadya Turahma Ratna Ismiyati Refiyana