Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Jessica Dwi Emalia
Program Studi Pendidikan Profesi Guru
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN METODE MONTESSORI BERBANTUAN MEDIA TIMBANGAN SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SDN SUKORAME 2 Jessica Dwi Emalia; Ilmawati Fahmi Imron; Nurul Mubarokah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7869

Abstract

Latar belakang penelitian tindakan kelas ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa di SDN Sukorame 2, khususnya pada materi pengukuran berat. Sebagian besar siswa belum mencapai KKM. Hal ini disebabkan oleh pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru, sehingga siswa kurang aktif, mudah bosan, dan sulit memahami konsep. Oleh karena itu, peneliti menerapkan inovasi pembelajaran dengan memperkenalkan metode Montessori berbantuan media timbangan sederhana. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas dua di SDN Sukorame 2 melalui penerapan metode Montessori menggunakan timbangan sederhana. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas dua di SDN Sukorame 2 setelah diterapkannya metode Montessori berbantuan timbangan sederhana. Nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 70 pada prasiklus, menjadi 76 pada Siklus I, dan menjadi 82 pada Siklus II. Persentase ketuntasan belajar klasikal juga meningkat dari 58% sebelum siklus, menjadi 74% pada Siklus I, dan menjadi 85% pada Siklus II.
Co-Authors Imron, Ilmawati Fahmi Nurul Mubarokah