Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Rommy AR
SD Negeri 25 Palu
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN MINAT MEMBACA MELALUI METODE MEMBACA BERSAMA SISWA KELAS III-A SD NEGERI 25 PALU: PENINGKATAN MINAT MEMBACA MELALUI METODE MEMBACA BERSAMA SISWA KELAS III-A SD NEGERI 25 PALU Muhammad Yudha Andi; Rizal; Rommy AR
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.8050

Abstract

Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan mengembangkan minat baca siswa melalui penerapan metode pembelajaran Shared Reading. Subjek penelitian mencakup 26 siswa kelas III-A SD Negeri 25 Palu, meliputi 12 laki-laki dan 14 perempuan. Instrumen penelitian berupa angket minat baca digunakan untuk mengukur tingkat antusiasme siswa terhadap kegiatan membaca. Data yang diperoleh dianalisis dengan metode deskriptif kuantitatif melalui perhitungan persentase hasil angket. Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang berarti dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, jumlah siswa yang memiliki minat baca tinggi masih tergolong sedikit. Setelah penerapan Shared Reading dilaksanakan secara berkesinambungan, siklus II memperlihatkan kenaikan yang signifikan, yakni sebesar 59,3% pada siswa yang mencapai kategori minat baca tinggi. Hasil ini menegaskan bahwa metode Shared Reading tidak hanya efektif dalam meningkatkan minat baca, tetapi juga berperan penting dalam menanamkan kebiasaan membaca yang berkelanjutan pada siswa kelas III di SD Negeri 25 Palu.
PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS III-C SD NEGERI 25 PALU PADA MATA PELAJARAN IPAS Annastasya Bungin; Rizal; Rommy AR
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.8084

Abstract

This Classroom Action Research (CAR) aimed to improve student activeness through the use of Wordwall media. The study involved 21 Grade III-C students at SD Negeri 25 Palu, consisting of 11 girls and 10 boys. Data were collected using observation techniques to measure student activeness. The research was conducted from the pre-action stage to Cycle II. The results showed a significant increase in student activeness during IPAS lessons. In the pre-action stage, the average activeness score was 48%, categorized as Low. In Cycle I, it rose to 69%, categorized as Medium. By Cycle II, the score increased further to 83%, categorized as High. These findings indicate that Wordwall media effectively enhanced student engagement and participation in the classroom. Therefore, it can be concluded that using Wordwall as a learning tool successfully improved the activeness of Grade III-C students at SD Negeri 25 Palu in the IPAS subject.
Co-Authors Annastasya Bungin Muhammad Yudha Andi Rizal