Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Uswatun Hasanah
Institut Agama Islam Hamzanwadi
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDIFRENSIASI DENGAN PENDEKATAN MIKiR TERHADAP PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS III MIS NW IJOBALIT Uswatun Hasanah; Lalu Awaludin Akbar; Dewi Rohiani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9171

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas III MIS NW Ijobalit. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berdiferensiasi dengan pendekatan MIKiR terhadap hasil belajar matematika siswa. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain one group pretest–posttest. Seluruh siswa kelas III dijadikan sampel melalui teknik sampel jenuh. Data dikumpulkan melalui pretest, treatment, posttest, observasi, dan dokumentasi. Instrumen berupa lima soal uraian. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan setelah diberlakukannya pembelajaran berdiferensiasi dengan pendekatan MIKiR. Nilai t hasil analisis diperoleh sebesar –12,47 dan dibandingkan dengan t tabel -2,11 pada taraf signifikan 5%. Karena |t hitung| > t tabel, maka H₁ diterima, artinya terdapat pengaruh positif dan signifikan penerapan pembelajaran berdiferensiasi dengan pendekatan MIKiR terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III. Model ini membantu guru menyesuaikan materi dengan kemampuan siswa, sementara pendekatan MIKiR meningkatkan keaktifan dan pemahaman konseptual melalui aktivitas mengalami, interaksi, komunikasi, dan refleksi.
KONTRIBUSI TAMAN PENDIDIKAN QUR’AN NURUL IMAN DALAM PEMBENTUKAN AKHLAKUL KARIMAH ANAK DI DESA KEBON AYU KECAMATAN GERUNG LOMBOK BARAT Uswatun Hasanah; Muh. Zulkifli; Muhammad Ramdhani Nur
Jurnal Al-Fatih Vol. 8 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Keislaman Vol. 8 No. 2, Juli-Desember 2025
Publisher : STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61082/alfatih.v8i2.603

Abstract

Abstract: This study aims to determine the contribution of the Al-Abror Nurul Iman Quran Education Park (TPQ) in the formation of children's morals in Kebon Ayu Village, Gerung District, West Lombok. The background of this study is the importance of early religious education in forming children's character and morality, especially through non-formal institutions such as TPQ. This study uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that TPQ Al-Abror Nurul Iman not only plays a role in teaching reading and writing the Qur'an, but also provides guidance on moral values through the methods of habituation, role models, and advice. Supporting factors for the formation of noble morals include the involvement of ustadz/ustadzah, parental support, and structured religious activity programs. While inhibiting factors include lack of facilities and infrastructure, limited teaching staff, and the influence of the social environment and media. Thus, TPQ Al-Abror Nurul Iman makes a significant contribution in forming children with noble character amidst the challenges of the times. Keywords: Contribution, TPQ, Formation of Good Morals.
Co-Authors Dewi Rohiani Lalu Awaludin Akbar Muh. Zulkifli Muhammad Ramdhani Nur