Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Melly Novalia
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN CASE BASED LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA DI SMPN 1 PEKANBARU Elsi Aulia; Melly Novalia; Vitriani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11911

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan efektivitas model pembelajaran Case Based Learning (CBL) dan Problem Based Learning (PBL) terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di SMPN 1 Pekanbaru. Penelitian menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Sampel terdiri dari dua kelas VII yang dipilih secara purposive sampling, masing-masing diberi perlakuan CBL dan PBL. Data dikumpulkan melalui angket motivasi dalam bentuk pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji t, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua model dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, namun terdapat perbedaan yang signifikan. Hal ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata motivasi belajar model pembelajaran Problem Based Learning sebesar 41,53%. Sedangkan nilai rata-rata motivasi belajar Case Based Learning sebesar 37,66%. Dengan demikian Model Problem Based Learning menunjukkan peningkatan motivasi yang lebih tinggi dibandingkan Case Based Learning. Kata Kunci: Case Based Learning, Problem Based learning, motivasi belajar
Co-Authors Elsi Aulia Vitriani