Heni Maria Astutik
Universitas Gresik

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Model Kepemimpinan Orientasi Hubungan sebagai Kunci Keberhasilan Pengelolaan Sekolah Abad 21 Heni Maria Astutik; Sinta Mauludya; Mas'ud; Taufiq Harris
Journal Educatione Vol. 2 No. 2 (2025): Leadership
Publisher : Pascasarjana Manajemen Pendidikan Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sekolah abad ke-21 menghadapi tantangan berupa perubahan sosial, kemajuan teknologi, serta tuntutan global yang menekankan kreativitas, kolaborasi, komunikasi, dan berpikir kritis. Kondisi ini menuntut adanya kepemimpinan yang tidak hanya berorientasi pada instruksi, tetapi juga membangun relasi yang sehat dengan seluruh warga sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis model kepemimpinan orientasi hubungan sebagai kunci keberhasilan pengelolaan sekolah abad ke-21. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi literatur. Data primer diperoleh melalui wawancara mendalam dan observasi, sedangkan data sekunder berasal dari dokumen resmi sekolah. Analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepem- impinan orientasi hubungan ditandai dengan komunikasi terbuka, partisipatif, dan dialogis antara kepala sekolah dan guru, penguatan budaya sekolah yang kolaboratif, serta partisipasi aktif seluruh warga sekolah. Selain itu, teridentifikasi strategi utama berupa pengembangan sumber daya manusia, penguatan komunikasi dan kolaborasi, serta adaptasi teknologi. Dari hasil analisis, tersusun tipologi kepemimpinan yang menempatkan kepala sekolah sebagai fasilitator, motivator, mediator, dan inova- tor. Keseluruhan temuan menegaskan bahwa kepemimpinan orientasi hubungan merupakan model strategis yang relevan untuk mewujudkan pengelolaan sekolah yang efektif dan adaptif di era abad ke- 21. Kata Kunci: Kepemimpinan Orientasi Hubungan, Pengelolaan Sekolah, Abad 21, Budaya Sekolah, Kolaborasi.
Manajemen School Branding dalam Meningkatkan Daya Saing Sekolah Heni Maria Astutik; Taufiq Harris; Suyitno Suyitno; Heni Maria Astutik; Taufiq Harris; Suyitno Suyitno
Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/jurmia.v6i1.6074

Abstract

This study aims to analyze school branding management in enhancing the competitiveness of an Islamic primary school. The research employs a qualitative approach with a case study design. Data were collected through in-depth interviews, participant observation, and documentation, and subsequently analyzed using the interactive model of Miles and Huberman. The findings reveal that school branding is managed through the integration of the school’s vision, flagship programs, school culture, and institutional communication strategies. Branding functions not merely as a promotional tool, but as a differentiation strategy that fosters trust and stakeholder engagement. School culture plays a fundamental role as the foundation of brand identity, strengthening the institutional image in a sustainable manner. The theoretical contribution of this study emphasizes that school branding in Islamic primary schools is most effective when grounded in values, consistency of educational services, and authentic student experiences. Practically, these findings offer a strategic framework for school administrators in designing branding initiatives aligned with academic quality and institutional character.