Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Indonesian Journal of Teacher Education
Nurmayanti Nurmayanti
Universitas Mataram
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Strategi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa: Literature Review (2014-2023) Lalu Azikri Amrullah; Irman Muliadi; Ahmad Hardyan Isnaini; Nurmayanti Nurmayanti; Audy Sintia Anugraheni
Indonesian Journal of Teacher Education Vol. 5 No. 1 (2024): Edisi Januari-Juni 2024
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Critical thinking skills are essential competencies in 21st-century science education, yet Indonesian students' achievements in scientific literacy and reasoning remain relatively low. This study aims to map and analyze trends in effective science learning strategies to enhance students' critical thinking skills through a systematic literature review. The method employed is a Systematic Literature Review (SLR) of 10 national and international scientific articles published between 2014 and 2023 across Google Scholar, SINTA, and ERIC databases. The review results indicate that student-centered learning strategies consistently have a positive impact on critical reasoning. The findings are classified into four main groups: (1) discovery and inquiry strategies; (2) problem-based and project-based learning (PBL & PjBL); (3) information and communication technology (ICT) integration; and (4) contextual and cooperative approaches. The synergy between active learning models and interactive digital media support is proven to be the key factor in transforming students' evaluation and analysis skills.
Pengaruh Model Pembelajaran LOK-R (Literasi, Orientasi, Kolaborasi, Refleksi) Berbantuan Media Youtube Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi Nurmayanti Nurmayanti; Sukardi Sukardi; Imam Malik
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 3 (2026): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i3.5203

Abstract

Hasil belajar merupakan indikator penting untuk mengukur keberhasilan proses pembelajaran. Rendahnya hasil belajar siswa menunjukkan perlunya penerapan model pembelajaran yang mampu meningkatkan minat, keaktifan, dan motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran LOK-R (Literasi, Orientasi, Kolaborasi, Refleksi) berbantuan media YouTube terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sosiologi. Penelitian ini menggunakan jenis quasi experiment dengan desain posttest only with non-equivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPS di SMAN 6 Mataram. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas XI-7 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI-8 sebagai kelas kontrol yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang telah di uji validitas dan reliabilitasnya sehingga layak digunakan. Data penelitian dianalisis menggunakan program SPSS For Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest siswa pada kelas eksperimen sebesar 87 dan kelas kontrol sebesar 81. Hasil uji hipotesis menggunakan uji T Two Independent Sample dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran LOK-R (Literasi, Orientasi, Kolaborasi, Refleksi) berbantuan media YouTube berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi.
Co-Authors Ahmad Hardyan Isnaini Audy Sintia Anugraheni Imam Malik Irman Muliadi Lalu Azikri Amrullah Sukardi Sukardi