Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEDAGOGI El Midad: Jurnal Jurusan PGMI
Sholehah Yuliati
Universitas Muhammadiyah Malang, Indonesia
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
"JITU" STRATEGY (DON'T PANIC, BE CALM AND SWEAT) AS AN EFFECTIVE APPROACH IN HANDLING CHILDREN'S TANTRUM TO SUPPORT SOCIAL DEVELOPMENT Sholehah Yuliati; Daroe Iswatiningsih
El Midad Vol. 17 No. 1 (2025): EL MIDAD: JURNAL JURUSAN PGMI
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/elmidad.v17i1.13272

Abstract

ABSTRACT Tantrums are a form of emotional expression that is often experienced by early childhood and can interfere with social development if not handled properly. This article discusses the “JITU” strategy (Don’t Panic, Calm, and Rub) as an effective approach in dealing with children’s tantrums. Through a descriptive qualitative method, this study was conducted at ABA Kapas Bojonegoro Kindergarten with observation, interviews, and documentation. The results show that the “JITU” strategy can help parents and teachers respond to tantrums more calmly and empathetically. This approach can create a sense of security for children, build emotional closeness, and support children’s ability to manage emotions and interact socially. Thus, this strategy plays a role in developing positive character. Keywords: tantrums, JITU strategy, social development, early childhood, empathetic approach.
COOKING CLASS SEBAGAI MEDIA INOVATIF DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BAHASA RESEPTIF DAN EKSPRESIF PADA ANAK USIA DINI Nur Ifyati; Daroe Iswatiningsih; Sholehah Yuliati
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 11 No 2 (2025): AGUSTUS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pedagogi.v11i2.27353

Abstract

Kemampuan berbahasa merupakan aspek penting dalam perkembangan Anak Usia Dini, yang perlu ditumbuhkan melalui pengalaman nyata dan bermakma. Salah satu kegiatan yang dapat menunjang pengembangan bahasa anak adalah melalui kegiatan Cooking Class atau memasak bersama. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas  kegiatan Cooking Claas sebagai media inovatif dalam mengembangkan keterampilan bahasa reseptif dan ekspresif pada Anak Usia Dini. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif di TK ABA Karangasem 01 Paciran Lamomgan, dengan melibatkan 31 anak kelompok A (usai 4-5 tahun). Anak di bagi dalam 4 kelompok dengan tugas yang berbeda-beda dalam memasak sayur Sop, mengupas dan mencuci sayur, memotong sayur, menyiapkan bumbu dan menghaluskanya dengan menggunakan alat tradisional (cobek dan ulekan), dan menumis serta memasak. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data  dalam penelitian ini menggunakan  model Milles dan Huberman, yang terdiri dari tiga tahap, reduksi data, penyajian data dalam bentuk narasi, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi untuk memastikan keakuratan temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Cooking Class memberi peluang anak untuk memahami instruksi verbal (bahasa reseptif),  dan mengekspresikan ide serta perasaannya (bahasa ekspresif) secara alami dalam konteks  sosial yang menyenangkan. Dengan demikian, Cooking Class dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan bahasa Anak Usia Dini.
Co-Authors Daroe Iswatiningsih Nur Ifyati