Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Journal of Constitutional, Law and Human Rights
Revandika Adrianta Tarigan
Universitas Negeri Medan
Religion Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kritis Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar: Hambatan dan Solusi Sela Maranata; Sartika Putri Ruth Angel Sihombing; Ria Septya Ningsih; Revandika Adrianta Tarigan; Agum Budianto
Journal of Constitutional, Law and Human Rights Vol 1, No 2 (2025): September 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jclhr.v1i2.5667

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan inisiatif reformasi pendidikan di Indonesia yang bertujuan untuk memberikan keanehan dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini mengidentifikasi berbagai tantangan yang dihadapi dalam penerapan Kurikulum Merdeka, termasuk keterbatasan sarana dan prasarana, kurangnya kompetensi guru, kesulitan dalam evaluasi pembelajaran, heterogenitas siswa, dan ketimpangan kebijakan pemerintah. Untuk mengatasi hambatan-hambatan tersebut, solusi yang diusulkan mencakup peningkatan akses sumber daya pendidikan, pelatihan berkelanjutan bagi guru, pengembangan sistem evaluasi yang efektif, sosialisasi kepada orang tua, serta penguatan kebijakan lokal di satuan pendidikan. Melalui kolaborasi antara pemerintah, sekolah, guru, orang tua, dan masyarakat, diharapkan Kurikulum Merdeka dapat diterapkan secara optimal dan memberikan dampak positif bagi kualitas pendidikan di Indonesia. Penelitian ini pentingnya upaya bersama untuk menciptakan generasi pelajar yang kreatif, mandiri, dan berkarakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila.
DAMPAK MANAJEMEN PEMBELAJARAN KOLABORATIF TERHADAP PENINGKATAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SEKOLAH DASAR DI INDONESIA Lydia Grasellia; Revandika Adrianta Tarigan; Rustina Hutagalung; Annisa Putri; Agum Budimanto
Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Vol. 3 No. 3 (2026): JANUARI 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmpsd.v3i3.70997

Abstract

This study aims to analyze the impact of collaborative learning management on improving the professional competence of elementary school teachers in Indonesia. The method used is a literature study by reviewing previous studies from 2020 to 2025. The results of the study indicate that collaborative learning management can improve teachers' abilities in designing, implementing, and evaluating learning. Collaboration among teachers facilitates the sharing of knowledge, skills, and experiences, which has a positive impact on the quality of learning in elementary schools. The implementation of collaborative learning management involves integrated planning, implementation, and evaluation, and requires support from the principal and a conducive work environment to achieve optimal results.
Co-Authors Agum Budianto Agum Budimanto Annisa Putri Lydia Grasellia Ria Septya Ningsih Rustina Hutagalung Sartika Putri Ruth Angel Sihombing Sela Maranata