Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Imiah Media dan Teknologi Pembelajaran Jurnal Ilmu Hukum Indonesia
Mimi Nurhidayanti
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Video Pembelajaran Berbasis Animasi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep pada Mata Pelajaran Fisika Mimi Nurhidayanti
Jurnal Media dan Teknologi Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2025): Edisi Oktober
Publisher : Pustaka Bangsa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi pendidikan memberikan peluang baru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, terutama pada mata pelajaran Fisika yang sering dianggap sulit oleh siswa karena bersifat abstrak dan sarat dengan perhitungan matematis. Salah satu inovasi yang berkembang adalah penggunaan video pembelajaran berbasis animasi yang mampu menyajikan konsep-konsep fisika secara visual, menarik, serta mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah efektivitas pemanfaatan video animasi dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi Fisika tingkat sekolah menengah. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group, melibatkan dua kelas yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (menggunakan video animasi) dan kelompok kontrol (menggunakan metode konvensional). Data dikumpulkan melalui tes pemahaman konsep, lembar observasi keterlibatan siswa, serta angket motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep, ditandai dengan rata-rata nilai posttest yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Selain itu, penggunaan video animasi juga terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar siswa serta menciptakan suasana kelas yang lebih aktif dan interaktif. Dengan demikian, video animasi dapat dijadikan strategi pembelajaran yang efektif untuk mengatasi kesulitan belajar Fisika sekaligus mendukung capaian kompetensi abad ke-21.
Reforma Agraria dan Perlindungan Hukum atas Hak Kepemilikan Tanah Masyarakat Adat Mimi Nurhidayanti
Jurnal Ilmu Hukum Indonesia Vol. 1 No. 1 (2025): Edisi November
Publisher : Pustaka Bangsa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas pelaksanaan reforma agraria dan perlindungan hukum atas hak kepemilikan tanah masyarakat adat di Indonesia. Meskipun secara normatif Undang-Undang Pokok Agraria (UUPA) telah mengakui hak ulayat, implementasinya masih menghadapi berbagai hambatan yuridis, administratif, dan sosial. Konflik antara hukum negara dan hukum adat sering menyebabkan tumpang tindih klaim kepemilikan tanah serta marjinalisasi masyarakat adat. Melalui pendekatan yuridis normatif dan studi literatur empiris, penelitian ini menemukan bahwa perlindungan hukum terhadap hak masyarakat adat masih bersifat deklaratif dan belum operasional. Diperlukan reformulasi kebijakan hukum agraria yang integratif, partisipatif, serta berlandaskan pada prinsip keadilan sosial dan pengakuan terhadap sistem hukum adat sebagai bagian dari hukum nasional.
Co-Authors