Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Primary Education and Learning
karmita mita
Universitas Muhammadiyah Kolaka Utara
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATERI SISTEM EKSKRESI PADA KELAS XI MIPA DI MAN 1 KONAWE SELATAN karmita mita
Journal of Primary Education and Learning Vol. 1 No. 1 (2025): June: Journal of Primary Education and Learning
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kolaka Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui kesulitan belajar siswa pada materi sistem ekskresi kelas XI MIPA di MAN 1 Konawe Selatan (2) Untuk mengetahui faktor kesulitan belajar siswa pada materi sistem ekskresi kelas XI MIPA di MAN 1 Konawe Selatan (3) Untuk alternatif solusi untuk mengatasi kesulitan belajar yang dihadapi oleh siswa kelas XI MIPA di MAN 1 Konawe Selatan. Penelitian ini dilaksanakan melalui metode deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di MAN 1 Konawe Selatan. Data kesulitan belajar siswa pada materi sistem ekskresi diperoleh melalui observasi awal dan wawancara guru dan siswa. Sedangkan data faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa pada materi sistem ekskresi diperoleh melalui wawancara guru siswa dan soal tes pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 2 faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa yaitu faktor ingternal dan faktor ekstrenal, faktor internal yang pertama yaitu: (1) kesulitan belajar siswa materi sistem ekskresi pada pembelajaran biologi terdapat aspek kognitif dalam hal ini siswa mengalami kesulitan dalam mengingat nama-nama latin dan kesulitan dalam menjelaskan kembali materi yang telah diajarkan, aspek afektif dalam kesulitan belajar siswa berupa hilangnya fokus pada saat pembelajaran yang sedang berlangsung yang diakibatkan siswa menganggap bahwa mata pelajaran biologi sangat sulit sehingga siswa kurang memberikan respon pada saat pembelajaran sedang berlangsung, serta aspek psikomotorik dalam hal ini berupa bentuk kesiapan siswa sebelum mengikuti pembelajaran. Sedangkan faktor lainnya yaitu faktor eksternal (2) faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa pada materi sistem ekskresi pembelajaran biologi yaitu kurangnya fasilitas yang memadai untuk menunjang proses pembelajaran seperti buku paket yang layak mata pelajaran biologi, keadaan laboratorium yang kurang memadai untuk melaksanakan proses praktikum siswa dan media pembelajaran yang sangat kurang untuk mendukung proses pembelajaran.
Analisis Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Metode Shared Reading karmita mita; Ramlah; Atika Auduna; Nurul Adha Albar
Journal of Primary Education and Learning Vol. 1 No. 2 (2025): December: Journal of Primary Education and Learning
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kolaka Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of the shared reading method in improving reading comprehension skills among elementary school students. The research was conducted through a literature review of ten articles published in national journals between 2020 and 2025, focusing on the application of shared reading in reading instruction. The findings indicate that shared reading enhances students’ comprehension, reading interest, and oral language skills by providing interactive, collaborative, and enjoyable learning experiences. It also fosters independent reading habits and positively influences students’ motivation. However, challenges such as low motivation, limited access to reading materials, and reliance on conventional teaching methods remain. Therefore, it is recommended that teachers integrate shared reading regularly using creative media, schools provide adequate literacy facilities, and future researchers develop technology-based learning models combined with shared reading to expand its effectiveness
Co-Authors Atika Auduna Nurul Adha Albar Ramlah