Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tadris IPA Indonesia Global Education Journal
Sofwan Hadi
UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo
Chemistry Education Environmental Science Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model SSCS (Search, Solve, Create, and Share) dengan Pendekatan STEM terhadap Berpikir Kreatif Siswa dalam Materi Sistem Pernapasan Multazimah Lidiya Laasiliyah; Sofwan Hadi
Jurnal Tadris IPA Indonesia Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Tadris IPA UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/jtii.v5i2.2542

Abstract

Kemampuan berpikir kreatif dapat ditingkatkan melalui pembelajaran IPA. Namun, pada salah satu MTs di Ponorogo kemampuan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran IPA masih rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model SSCS (search, solve, create, and share) dengan pendekatan STEM terhadap kemampuan berpikir siswa di MTs Ma’arif 1 Ponorogo. Jenis penelitian ini merupakan kuantitatif menggunakan metode quasi eksperimen, dengan desain post test only control grup. Sampel penelitian sebanyak 44 siswa yang diambil menggunakan simple random sampling dari jumlah kelas VIII, sampel dibagi menjadi kelas eksperimen, dan kontol. Instrumen penelitian berupa lembar observasi, dan tes berpikir kreatif, sedangkan analisis data menggunakan uji t, dan uji N-Gain. Pembelajaran terlaksana dengan baik sesuai sintaks. Rata-rata nilai berpikir kreatif pada kelas eksperimen sebesar 86,79 dalam kategori sangat baik, sedangkan kelas kontrol sebesar 77 dengan kategori baik. Hasil uji t one tailed memiliki nilai P-Value 0,000, dan uji N-Gain 0,405, sehingga pembelajaran menggunakan model SSCS (search, solve, create, and share) dengan pendekatan STEM dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dibandingkan dengan pembelajaran menggunakan konvensional.
Jembatan Kognitif Etnomatematika Islam: Relevansi Pedagogis Kitab Farā’iḍ al-Ghazāliyya dalam Pembelajaran Modern Anang Septian; Sofwan Hadi
Global Education Journal Vol. 4 No. 1 (2026): Global Education Journal (GEJ)
Publisher : Civiliza Publishing, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59525/gej.1901

Abstract

This research explores the rationality of Islamic inheritance law (Farā’iḍ) through a textual analysis of Kitab Farā’iḍ al-Ghazāliyya by Abdurrahman Muhsin. It addresses the gap in modern studies that often focus on distribution results while overlooking the underlying logical processes. The study aims to describe the mathematical concepts within the text, explain their systematic construction, and examine their relevance to mathematics education. Using a qualitative library research methodology, the study analyzes the primary text to identify its logical structures and reasoning patterns. The results reveal that Kitab Farā’iḍ al-Ghazāliyya incorporates diverse mathematical concepts, including rational numbers, Least Common Multiple (LCM), Greatest Common Divisor (GCD), sets, linear equations, and mathematical logic. These elements are systematically organized to resolve inheritance issues such as aṣl al-mas’ala, sihām, and the mechanisms of ‘awl and radd. The findings confirm the strong logical foundation of Islamic law, positioning this book as a valuable reference for developing integrative mathematics learning models based on Islamic values.
Co-Authors Anang Septian Multazimah Lidiya Laasiliyah