Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An
Lumban Gaol, Erika
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD Lumban Gaol, Erika; Ananda, Lala Jelita; Zainuddin, Zainuddin; Rozi, Fahrur; Simanihuruk, Lidia
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 6 No 1 (2026): MARET 2026
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v6i1.7282

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penerapan LKPD yang belum optimal dan rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, mengetahui kelayakan, kepraktisan dan efektivitas LKPD berbasis Project Based Learning Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SD. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisys, design, development, implementation and evaluation. Subjek dalam penelitian yaitu kelas V SDN 101768 Tembung berjumlah 22 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu wawancara, angket, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini ialah kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Uji kelayakan diperoleh dari validator ahli media dan ahli materi, dengan rincian validator ahli media diperoleh persentase 84% dengan kategori “sangat layak” dan validator ahli materi diperoleh persentase 86% dengan kategori “sangat layak”. 2) Uji Kepraktisan diperoleh dari angket respon pendidik dan peserta didik, dengan rincian respon pendidik memperoleh skor 89% dengan kategori “sangat praktis” dan respon peserta didik mendapatkan persentase 91% dengan kategori “sangat praktis” 3) Uji keefektifan diperoleh dari peningkatan hasil nilai rata-rata pretest sebesar 60,23 dan posttest sebesar 81,59. Dari nilai petest dan posttest hasil diperoleh nilai N-Gain sebesar 0,54 termasuk dalam kategori sedang yang menunjukkan bahwa LKPD berbasis Project Based Learning efektif digunakan saat proses pembelajaran. Berdasarkan hasil temuan tersebut diharapkan bagi pendidik untuk dapat mengembangkan LKPD Berbasis Project Based Learning dan menciptakan pembelajaran yang lebih aktif dan efektif.  
Co-Authors Fahrur Rozi LALA JELITA ANANDA Simanihuruk, Lidia Zainuddin, Zainuddin