Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling
Azzahroh, Salma Fatimah
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Religiositas Sebagai Variabel Mediasi Antara Islamic Work Ethic Terhadap Organizational Citizenship Behavior Pada Guru MTs Azzahroh, Salma Fatimah
GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Vol 16, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/gdn.v16i1.15295

Abstract

Di tengah tuntutan kerja yang semakin kompleks, perilaku kerja guru madrasah tidak hanya didasarkan pada tugas formal semata, tetapi juga pada kesadaran untuk memberikan kontribusi lebih kepada institusi. Ketergantungan guru pada motivasi eksternal, seperti insentif tambahan, menimbulkan permasalahan di mana inisiatif dan perilaku sukarela tidak sepenuhnya optimal jika tidak didukung oleh imbalan materi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh Islamic Work Ethic (IWE) terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) dengan religiositas sebagai variabel media pada guru madrasah. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan 108 responden yang dipilih menggunakan teknik non-probability dengan jenis purposive sampling. Instrumen penelitian dimodifikasi dari peneliti sebelumnya dengan nilai koefisien validitas 0,92-1,00 dan nilai reliabilitas sebesar 0,975 (IWE), 0,970 (OCB), serta 0,970 (religiositas). Analisis data dilakukan menggunakan PROCESS Macro for SPSS versi 4.2 untuk menguji efek mediasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa IWE berpengaruh positif dan signifikan terhadap OCB, serta religiositas berperan sebagai variabel mediasi dalam hubungan tersebut. Guru dengan tingkat religiositas tinggi cenderung menginternalisasi nilai-nilai IWE secara mendalam, sehingga mendorong perilaku tanggung jawab, tolong-menolong, dan komitmen di lingkungan Madrasah. Implikasi dari penelitian ini relevan bagi lembaga pendidikan Islam, khususnya Madrasah dalam penguatan IWE dan religiositas pada guru melalui pembinaan spiritual, serta penerapan nilai-nilai keislaman dalam budaya kerja Madrasah.
Co-Authors