Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Nia Devi Anggraini
Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 200104 PADANGSIDIMPUAN Afdhal Ilahi; Nia Devi Anggraini; Grace Rogate Octavia Gultom
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i2.4762

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap keaktifan belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 200104 Padangsidimpuan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan belajar siswa yang ditunjukkan melalui kurangnya partisipasi dalam bertanya, berdiskusi, serta keterlibatan dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental dan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket keaktifan belajar, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest sebesar 73,19 meningkat menjadi 84,15 pada posttest, dengan peningkatan sebesar 10,96 poin . Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal, dan uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh nilai t hitung sebesar 6,85 lebih besar dari t tabel 2,060 sehingga Ha diterima . Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap keaktifan belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS V SDN 101207 PARANJULU Zulfadli Zulfadli; Nia Devi Anggraini; Nur Halima
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i2.4764

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara model Problem Based Learning (PBL) terhadap keterampilan kolaborasi siswa pada pembelajaran IPAS di kelas V SDN 101207 Paranjulu. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis Eksperimen Desain One Group Pre – test Post - test. Penelitian ini dilakukan di SDN 101207 Paranjulu Kecamatan Sipirok Kabupaten Tapanuli Selatan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 101207 Paranjulu yang berjumlah 16 siswa. Sampel yang diambil dalam penelitian ini sama seperti jumlah populasi yang berjumlah 16 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Total Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan angket. Selanjutnya data yang telah terkumpul dianalisis dengan analisis deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan diketahui gambaran penerapan model PBL berada pada kategori sangat baik karena penerapannya sudah sesuai dengan sintaks PBL dengan pencapaian nilai sebesar 95,65 %. Sedangkan gambaran keterampilan kolaborasi siswa mengalami peningkatan dengan nilai rata – rata yang awalnya 50,50 “Cukup” menjadi 70,62 “Baik”. Hasil uji hipotesis yang dilakukan diketahui bahwa nilai > yakni 11,479 > 2,13145. Artinya “Terdapat pengaruh penerapan model Problem Based Learning (PBL) terhadap keterampilan kolaborasi siswa kelas V SDN 101207 Paranjulu.
Co-Authors Afdhal Ilahi Grace Rogate Octavia Gultom M.Pd, Dr. ZULFADLI Nur Halima