<![CDATA[Ada berbagai macam minat yang dimiliki oleh setiap siswa. Penerimaan siswa terhadap proses pembelajaran pada dasarnya diungkapkan dengan minat belajar. Siswa yang memiliki minat belajar yang tinggi akan lebih sering berkonsentrasi dengan sungguh-sungguh untuk hasil belajar yang maksimal. Perasaan suka dan tertarik terhadap sesuatu atau kegiatan belajar tertentu disebut minat belajar. Menerima hubungan seseorang dengan hal-hal di luar diri merupakan hal mendasar bagi minat. Semakin besar minat, semakin kuat atau dekat hubungannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media pembelajaran audio visual meningkatkan minat siswa pada mata kuliah sejarah kebudayaan Islam yang diajarkan oleh X Salahuddin Al-Ayyubi di SMA-IT Ar-Rahmah Makassar, serta faktor-faktor yang menghambat dan mendukung penggunaan media audio visual. media pembelajaran visual untuk pembelajaran sejarah dan kebudayaan Islam. Observasi, wawancara, dokumentasi, dan kuesioner digunakan dalam penelitian deskriptif kualitatif dan kuantitatif ini. Seluruh siswa kelas X SMA-IT Ar-Rahmah Makassar Salahuddin Al-Ayyubi, serta Akhowat (kelas khusus putri) sebanyak 25 siswa, menjadi subjek penelitian ini. Berdasarkan temuan penelitian yang telah dilakukan, pemanfaatan media pembelajaran audio visual efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa. Fakta bahwa tingkat efektivitas telah mencapai 80% dari hasil observasi dan wawancara yang telah dilakukan adalah buktinya. Efektivitas kuesioner kemudian mencapai 85%, menempatkannya dalam kategori sangat efektif.]]>
