Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Compass: Journal of Education and Counselling
Nur Ifa Laelia Mustakim
anggota
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Sistem Koordinasi Nur Ifa Laelia Mustakim; Hilmi Hambali; Nurdiyanti
COMPASS: Journal of Education and Counselling Vol. 1 No. 2 (2023): Compass: Journal of Education and Counselling, Oktober 2023
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/compass.v1i2.367

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI MIPA pada mata pelajaran Biologi di SMAN 3 Bantaeng. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas Mipa 3 sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan model pembelajaran Problem Based Learning dan Mipa 4 sebagai kelas kontrol yang tidak diberi perlakuan. Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling. Pengambilan data dengan menggunakan tes berupa soal essay. Data yang terkumpul kemudian di analisis deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berada pada kategori tinggi dengan skor rata-rata 65.23 dan kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas kontrol dengan metode ceramah berada pada kategori cukup dengan skor rata-rata 48.68. Analisis inferensial menunjukkan hasil yang signifikan dengan nilai Sig>0,05 sehingga ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem koordinasi.
Co-Authors Hilmi Hambali Nurdiyanti, Nurdiyanti