Articles
<![CDATA[PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI VIRUS KELAS X DI SMA NEGERI 2 GOWA ]]>
<![CDATA[Sri Inka Ramdhani]]>;
<![CDATA[Nurul Magfirah]]>;
<![CDATA[Hilmi Hambali]]>
<![CDATA[ Binomial Vol 3 No 1 (2020): Jurnal Binomial ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muslim Maros ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46918/binomial.v3i1.480
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media komik terhadap hasil belajar siswa pada materi virus kelas X di SMA Negeri 2 Gowa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan desain penelitian yang digunakan yaitu posttest-only control group desaign, yaitu setelah proses pembelajaran dilakukan posttest untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dan sampel pada penelitian ini adalah kelas X IPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA 6 sebagai kelas kontrol. Data yang dikumpulkan mengenai hasil belajar siswa dianalisis menggunakan analisis satistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen yaitu 77,02 sedangkan pada kelas kontrol yaitu 69,38. Hasil analisis data uji hipotesis menggunakan Independent Sample t-Test didapatkan Sig sebesar 0,003 dan nilai tingkat signifikansinya (α) adalah 0,05, hal ini menunjukkan bahwa nilai Sig lebih kecil dari nilai tingkat signifikansi (α). Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media komik terhadap hasil belajar siswa pada materi virus.]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP MINAT BELAJAR BIOLOGI KONSEP MONERA SISWA KELAS X SMA ]]>
<![CDATA[Harfika harfika]]>;
<![CDATA[Rahmatia Thahir]]>;
<![CDATA[Hilmi Hambali]]>
<![CDATA[ Binomial Vol 3 No 1 (2020): Jurnal Binomial ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muslim Maros ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46918/binomial.v3i1.481
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode mind mapping terhadap minat belajar biologi konsep monera pada siswa kelas X di SMAN 9 Makassar. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasy eksperimen) dengan bentuk desain Posttest Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X Mia sebanyak 8 kelas dengan jumlah 274 siswa. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X MIA 7 sebanyak 32 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X MIA 6 sebanyak 32 sebagai kelas kontrol. Pengambilan sampel menggunakan teknik Random Sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa angket terdiri dari 25 pernyataan yang sudah di validasi. Teknis analisis data yang digunakan adalah Independent Samples T-test. Hasil uji analisis Independent Samples T-test pada minat belajar siswa didapatkan nilai Sig (2-tailed) 0,008<0,05. Hal ini berarti H0 di tolak dan H1 diterima atau dengan kata lain ada pengaruh penerapan metode mind mapping terhadap minat belajar biologi konsep monera pada siswa kelas X MIA di SMA Negeri 9 Makassar.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS ONLINE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP VIRUS ]]>
<![CDATA[Sitti Aminah]]>;
<![CDATA[Hilmi Hambali]]>;
<![CDATA[Nurdiyanti Nurdiyanti]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2021): Mei-Agustus 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51574/jrip.v1i2.97
<![CDATA[Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasi Eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) yang dilakukan secara online melalui hasil belajar peserta didik. Partisipan dalam penelitian ini terdiri dari 72 peserta didik, 36 yangpeserta didik sebagai kelas eksperimen dan 36 peserta didik sebagai kelas kontrol Penelitian ini terdiri dari beberapa tahap yaitu perancangan, pelaksanaan, observasi dan tes hasil belajar (evaluasi). Kelas eksperimen merupakan kelompok yang diajar dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) secara dan Kelas kontrol diajar dengan menggunakan menggunakan metode konvensional. Beradasrkan hasil analisis data, mengungkapkan adanya peningkaan hasil belajar peserta didik yang lebih besar bagi kelompok yang diajar denganmodel pembelajaran Problem Based Learning. Skor rata-rata yaitu 80,6% dengan satandar deviasi yaitu 80 atau sekitar 40% peserta didik telah memenuhi kriteria ketuntasan minimal 75%. Model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dapat juga diketahui dari selisih nilai rata-rata melalui Uji T kelas eksperimen yaitu 0,71 dan kelas kontrol yaitu sebesar 0,42. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa penguasaan peserta didik pada materi virus meningkat dari kategori rendah menjadi tinggi disamping itu peserta didik juga lebih disiplin aktif dan bertanggung jawab dalam mengikuti kegiaan pembelajaran.]]>
<![CDATA[Alih Teknologi dan Pemanfaatan Limbah Jahe sebagai Pupuk Organik Cair di Desa Barugae Maros ]]>
<![CDATA[Hilmi Hambali]]>;
<![CDATA[Amanda Pattapari]]>;
<![CDATA[Zalkha Soraya]]>
<![CDATA[ Madaniya Vol. 3 No. 4 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53696/27214834.306
<![CDATA[Desa Barugae merupakan salah satu desa penghasil jahe terbanyak di Kecamatan Mallawa kabupaten Maros, karenanya juga dijuluki Desa Jahe. Produk unggulan desa adalah minuman jahe instan kemasan. Dari produksi jahe instan inilah diperoleh limbah ampas jahe yang cukup banyak, ternyata ampas jahe masih bisa dimanfaatkan menjadi bahan baku pembuatan pupuk organic cair yang bisa para petani di desa gunakan untuk meningkatkan kesuburan tanah dan tanaman jahe. Dengan memproduksi sendiri maka lebih bisa menghemat pengeluaran unuk membeli pupuk. Pembuatan pupuk organic cair sangat sederhana, dengan menggunakan metode fermentasi menggunakan EM4. Semua bahan yang digunakan akan dimasukkan ke dalam suatu wadah besar tertutup rapat atau yang disebut komposter selama 3 minggu. Setelah itu pupuk cair sudah bisa digunakan untuk tanaman. kegiatan pembuatan pupuk organic cair ini diberikan kepada mitra yaitu Kelompok Tani Wanita Semangat Baruga yang terdiri dari 10 orang anggota dan 1 orang ketua. Kegiatan pengabdian ini berlangsung dalam dua kali kegiatan, yang pertama yaitu pelatihan pembuatan pupuk organik cair dan yang kedua adalah pelatihan pengemasan produk dan digital marketing. Mitra sangat antusias dan berterima kasih atas kegiatan tersebut dan berharap bisa terus bekerjasama demi kesejahteraan masyarakat khususnya petani jahe di desa Barugae.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Film Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa di Kelas IV SDI Bertingkat Labuang Baji ]]>
<![CDATA[St. Asdianti]]>;
<![CDATA[Khaeruddin Khaeruddin]]>;
<![CDATA[Hilmi Hambali]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 3, No 1 (2022): Indonesian Journal of Social and Educational Studies ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/ijses.v3i1.37040
<![CDATA[Abstract. The main problem in this study is the influence of animated film media on student learning outcomes in grade IV SDI Labuang Baji Level. This study aims to determine the effect of using animated film media on student learning outcomes in grade IV SDI Labuang Baji Level. This type of research is quantitative or experimental research (Pre-experimental design) with a quasi-experimental form with a nonequivalent control group design. The sample and population are fourth grade students of SDI Labuang Baji, Mamajang District, Makassar City, totaling 50 students. The instruments used to collect data are interviews and tests. The results showed that the data were analyzed using descriptive analysis and inferential analysis. For inferential analysis using the t-test formula, it is known that the tcount obtained from the experimental class is -18,485 and the tcount obtained from the control class is -13,854 with both classes having a frequency of df = 25-2=23, at a significant level = 0.05 or 5% obtained t table is 2.068. So tcount > ttable or -18,485 > 2,068 this indicates that H0 is rejected and H1 is accepted. Based on the results of these studies, it can be concluded that there is an influence of animated film learning media on student learning outcomes on animal life cycle material in grade IV SDI Labuang Baji Level. Keywords: Influence, Learning Media, Animated Film]]>
<![CDATA[Penerapan Media Berbasis KIT IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Panas Dan Perpindahannya Kelas V SDI Tanakaraeng Kecamatan Manuju Kabupaten Gowa ]]>
<![CDATA[Nur Fitri Ramadhani]]>;
<![CDATA[Khaeruddin Khaeruddin]]>;
<![CDATA[Hilmi Hambali]]>
<![CDATA[ Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Departement of Mathematics Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joe.v6i1.3080
<![CDATA[The type of this research is Classroom Action Research. The purpose of this research is to find out whether the application of the Science Kit media can improve the science learning outcomes of class V on heat and transfer which consists of two cycles where each cycle is held in two meetings. Research procedures include planning, implementing actions, observation, and reflection. The subjects of this research were class V (five) of SDI Tanakaraeng, Gowa Regency, which consisted of 32 students. Data collection techniques in this study are by means of observation, written tests.The results showed that applying KIT IPA media could improve the learning outcomes of fifth grade students in science subjects at SDI Tanakaraeng, Gowa Regency. This can be seen from the increase in each cycle. In the initial ability (pretest) learning outcomes were obtained with an average score of 54 and a completeness percentage of 22% for that the researcher conducted cycle I and the results obtained after cycle I were an average value of 57 and a completeness percentage of 31% then the researcher conducted cycle II and experienced an increase with an average value of 80 and learning completeness of 87.5%. Based on the results of the research above, it can be concluded that the interest and results of learning science for Class V students at SDI Tanakaraeng, Manuju District, Gowa Regency through the application of the Science Kit media have increased.]]>
<![CDATA[PKM Kelompok Tani Parang Lompoa Pada Teknologi Tepat Guna “Alat Ukur Kesuburan Tanah” Di Tombolopao ]]>
<![CDATA[Nurlina]]>;
<![CDATA[Rahmi]]>;
<![CDATA[Hilmi Hambali]]>
<![CDATA[ Jurnal Aplikasi dan Inovasi Iptek Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Aplikasi dan Inovasi Iptek No. 2 Vol. 2 April, 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Denpasar Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52232/jasintek.v2i2.52
<![CDATA[Keberhasilan dalam pertanian sangat dipengaruhi oleh faktor kesuburan tanah, namun sebagian besar petani yang masih mengabaikan hal tersebut. Salah satu faktor yang menyebabkan petani gagal panen diantaranya penggunaan pupuk buatan serta input lainnya secara terus menerus dalam jangka panjang. Dampak dari penggunaan secara terus menerus menyebabkan tanah menjadi cepat mengeras, kurang mampu menyimpan air, dan cepat menjadi asam yang mengakibatkan kesuburan tanah menurun. Program pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan para petani tentang penerapan teknologi tepat guna berupa alat pengukur kesuburan tanah yang sederhana, efektif dan efisien yang dapat digunakan petani untuk mengukur tingkat kesuburan tanah yang di kelolanya, meningkatkan produktifitas dan kesejahteraan para petani dan mengoptimalkan potensi pertanian daerah setempat sehingga dapat menjadi salah satu daerah sentra pangan. Kegiatan pengabdian dilaksanakan di kecamatan Tombolopao kabupaten Gowa Sulawesi Selatan oleh tim PKM bersama Kelompok Tani Parang Lompoa. Metode pendekatan yang ditawarkan adalah pendekatan partisipatori melalui penyelenggaraan inservice berupa pelatihan dan pendampingan. Luaran yang dihasilkan berupa teknologi alat ukur kesuburan tanah yang sederhana, efektif dan efisien dalam proses pengukuran kesuburan tanah yang diharapkan dapat meningkatkan omzet pada mitra, peningkatan pemahaman dan keterampilan masyarakat serta peningkatan kuantitas dan kualitas produk]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Materi Ekosistem Pada Peserta Didik Kelas V di SDN Ganrang Jawa 1 Kecamatan Pattalassang Kabupaten Gowa ]]>
<![CDATA[Nur Fadliah]]>;
<![CDATA[Ma’ruf Ma’ruf]]>;
<![CDATA[Hilmi Hambali]]>
<![CDATA[ Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 1 No. 3 (2023): September : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Katolik Widya Karya Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59581/konstanta.v1i3.1122
<![CDATA[This study aims to determine the effect of the Project Based Learning Model on the learning outcomes of eco-system material in fifth grade students at SDN Ganrang Jawa 1, Pattalassang District, Gowa Regency. The method used in this study is quasi-experimental (Quasi Experiment). This study used two sample groups, namely the experimental group of 25 students and the control group of 24 students. The instruments used in this study were multiple choice tests and observation sheets which were then tested in a class with a non-equivalent control group design. This is shown by the results of the t test, namely at the significance level α = 0.05, the average of the experimental group was 83.52 and the control group was 82.33. Based on the hypothesis test based on the df value which is 96 with a level value of 0.05 showing the result is 91,004. because t count = 24,266 > t table = 91,004, until H0 is rejected while H1 is accepted. Thus it can be concluded that the use of the project based learning model has an effect on student learning outcomes in ecosystem material at SDN Ganrang Jawa 1, Pattalassang District, Gowa Regency.]]>
<![CDATA[Edukasi Anti Stunting dan Penerapan Pola Hidup Bersih dan Sehat di TK ABA Sudiang Kota Makassar ]]>
<![CDATA[Hilmi Hambali]]>;
<![CDATA[Rahmatia Thahir]]>
<![CDATA[ Madaniya Vol. 4 No. 4 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53696/27214834.653
<![CDATA[Usia anak-anak merupakan fase yang baik dalam memperkenalkan kebiasaan-kebiasaan baik di sekolah maupun di rumah. Anak-anak cenderung menjadi peniru yang baik. Oleh karena itu, edukasi dan penanaman karakter harus dilakukan sedini mungkin. Kegiatan edukasi terkait pola hidup bersih dan sehat meliputi materi cara cuci tangan yang benar serta materi isi piringku diberikan kepada peserta didik di TK Aisiyah Bustanul Athfal Sudiang. Sedangkan bagi para orang tua, guru, dan komite sekolah mendapatkan materi tentang stunting, di mana ada beberapa orang tua peserta didik yang sedang hamil dan dominan para orang tua masih dalam usia produktif reproduksi. Stunting merupakan masalah gizi yang besar di Indonesia, angka stunting di Indonesia adalah 30,8 % di tahun 2018 menurun dari 37,2 % di tahun 2013 menurut data Riskesdas. Sehingga pemberian materi tentang gizi dan stunting sangat bermanfaat untuk mereka. Kegiatan edukasi ini diharapkan memberikan pengetahuan kepada mitra yaitu anak dan orang tua. Efek jangka panjang yang diharapkan adalah dengan peningkatan pengetahuan atau informasi maka akan menyebabkan perubahan pola pikir dan pola hidup sehat yang akan bertahan dalam kurung waktu yang lama. Sedangkan efek jangka pendek yang diharapkan yaitu mitra sekolah membentuk komunitas sadar gizi dan membuat kegiatan perbaikan menu harian anak yang bisa dilakukan rutin di sekolah.]]>
<![CDATA[Keterampilan Proses Sains untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Sri Wahyuni]]>;
<![CDATA[Irmawanty]]>;
<![CDATA[Hilmi Hambali]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol. 3 No. 2 (2024): MARET ]]>
Publisher : <![CDATA[Educational and Talent Development Center of Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51574/judikdas.v3i2.1229
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak penerapan pendekatan keterampilan proses sains terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa di tingkat sekolah dasar. Penelitian menggunakan desain pra-eksperimental dengan bentuk one group pre-test post-test design. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, dengan analisis data menggunakan metode deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan keterampilan proses sains secara signifikan meningkatkan hasil belajar IPA siswa. Terjadi perubahan yang nyata dari nilai rendah menjadi tinggi setelah penerapan pendekatan tersebut, yang mengindikasikan efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi IPA. Temuan ini memberikan dukungan empiris terhadap keberhasilan pendekatan keterampilan proses sains, yang dapat menjadi dasar bagi pengembangan praktik pembelajaran yang lebih efektif di masa depan.]]>
