Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Hijri Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Jurnal el-Huda: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Keagamaan
Choirus Sholihin
Institut Al Fithrah Surabaya
Religion Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MEWUJUDKAN SEKOLAH RAMAH LINGKUNGAN BERKELANJUTAN Abdullah Gymnastiar; Choirus Sholihin
Hijri Vol 15, No 1 (2026): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v15i1.27969

Abstract

Isu kerusakan lingkungan menuntut peran aktif lembaga pendidikan dalam membangun kesadaran dan budaya ramah lingkungan. Madrasah sebagai institusi pendidikan Islam memiliki tanggung jawab strategis dalam mengintegrasikan nilai kepedulian lingkungan melalui kepemimpinan pendidikan yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan kepala madrasah dalam mewujudkan sekolah ramah lingkungan serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat keberlanjutan program tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus di MTs Ma'arif Sidomukti Gresik. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala madrasah, observasi kegiatan sekolah, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah berperan aktif melalui keteladanan personal, pelaksanaan program kebersihan rutin, kebijakan disiplin lingkungan, serta distribusi tanggung jawab kepada warga madrasah. Namun demikian, keberlanjutan program sekolah ramah lingkungan masih menghadapi kendala berupa belum terlembaganya struktur khusus program lingkungan, kelelahan guru dalam pengawasan, sikap acuh sebagian peserta didik, serta terbatasnya dukungan eksternal. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan sekolah ramah lingkungan tidak hanya ditentukan oleh komitmen individual kepala madrasah, tetapi memerlukan penguatan kelembagaan dan dukungan ekosistem yang berkelanjutan. Temuan ini memberikan implikasi teoretis bagi pengembangan kajian kepemimpinan pendidikan Islam serta implikasi praktis bagi madrasah dalam merancang program sekolah ramah lingkungan yang berkelanjutan.
Mengurai Prinsip Nilai-Nilai Etis yang Penting dalam Pembelajaran Prospektif Pendidikan Islam Abd. Hamid; Choirus Sholihin
Jurnal el-Huda Vol. 16 No. 02 (2025): Jurnal el-Huda
Publisher : LP2M, Institut Agama Islam Qamarul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59702/el-huda.v16i02.309

Abstract

Tujuan Penelitian ini mengeksplorasi nilai-nilai etis dalam pendidikan Islam dengan mengacu pada dua kitab klasik yang selama ini menjadi rujukan penting dalam dunia pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode kepustakaan dengan mengunakan analisis konten, dengan teknik pengumpulan data melalui penelusuran dan pengkajian mendalam terhadap sumber-sumber literatur tersebut. Maka kesimpulan di temukan, mengajarkan bahwa belajar bukan sekadar mencari ilmu, tetapi juga melatih hati dan membentuk karakter. Nilai seperti niat yang tulus, rasa hormat kepada guru, kesungguhan dalam belajar, kesiapan batin sebelum menuntut ilmu, dan hubungan yang baik antara guru dan murid menjadi inti dari proses pendidikan. Dalam konteks pendidikan saat ini, pendekatan semacam ini menjadi sangat relevan, terutama ketika banyak proses belajar justru terjebak pada pencapaian akademik semata. Dengan kembali pada nilai-nilai etis yang diajarkan dalam khazanah pendidikan Islam, diharapkan lahir generasi yang tidak hanya pintar secara intelektual, tetapi juga kuat secara moral dan mampu memberi manfaat nyata bagi lingkungan sekitarnya
The effect of human resource management strategy on the quality of education at PDF Ulya Al Fithrah Surabaya Muhammad Nur Manshuh; Choirus Sholihin
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol. 7 No. 10 (2026)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/itjmie.v7i10.24736

Abstract

This study examines the effect of human resource management (HRM) strategy on the quality of education at PDF Ulya Al Fithrah Surabaya, an Islamic boarding school-based educational institution. A quantitative explanatory survey was employed involving 118 respondents selected through simple random sampling. Data were collected using structured questionnaires and analyzed using descriptive statistics, simple linear regression, t-test, F-test, coefficient of determination, and classical assumption tests with SPSS version 29. The findings indicate that HRM strategy, including human resource planning, recruitment, professional development, performance evaluation, motivation, and compensation, was implemented at a high level. Educational quality was also categorized as high, reflected in improved instructional quality, teacher competence, student achievement, learning discipline, and stakeholder satisfaction. Regression analysis revealed that HRM strategy has a positive and significant effect on educational quality (β = 0.711; p < 0.001), explaining 65.5% of the variance (R² = 0.655). This study contributes to the Strategic Human Resource Management literature by providing empirical evidence that integrated HRM practices are essential for improving the quality and sustainability of Islamic boarding school education. Abstrak Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh strategi manajemen sumber daya manusia (SDM) terhadap mutu pendidikan di PDF Ulya Al Fithrah Surabaya sebagai lembaga pendidikan berbasis pesantren. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei eksplanatori terhadap 118 responden yang dipilih melalui simple random sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner terstruktur dan dianalisis dengan statistik deskriptif, regresi linier sederhana, uji t, uji F, koefisien determinasi, dan uji asumsi klasik menggunakan SPSS versi 29. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi manajemen SDM yang meliputi perencanaan SDM, rekrutmen, pengembangan kompetensi, penilaian kinerja, motivasi, dan kompensasi berada pada kategori tinggi. Mutu pendidikan juga berada pada kategori tinggi yang ditunjukkan oleh peningkatan kualitas pembelajaran, kompetensi guru, prestasi santri, kedisiplinan belajar, dan kepuasan pemangku kepentingan. Analisis regresi menunjukkan bahwa strategi manajemen SDM berpengaruh positif dan signifikan terhadap mutu pendidikan (β = 0,711; p < 0,001) dengan kontribusi sebesar 65,5% (R² = 0,655). Penelitian ini menegaskan bahwa strategi manajemen SDM yang terintegrasi merupakan faktor penting dalam meningkatkan mutu dan keberlanjutan pendidikan pesantren.
Co-Authors Abd. Hamid Abdullah Gymnastiar Muhammad Nur Manshuh