Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Ruslan Rasid
Institut Agama Islam Negeri Sorong
Religion Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PEMBELAJARAN AL-QUR'AN ‎DI TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR'AN JABAL RAHMAH KOTA ‎SORONG tasya Mut’mainna; Ruslan Rasid
Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2025): Vol. 2 No. I April 2025
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-mumtaz.v2i1.1940

Abstract

Taman Pendidikan Al-Quran sebagai lembaga pendidikan Islam hadir berperan besar dalam mengatasi permasalahan tersebut serta diharapkan mampu menanamkan nilai-nilai pendidikan berbasis islam pada karakter anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lebih mendalam mengenai implementasi manajemen pembelajaran Al-Qur'an di Taman Pendidikan Al-Quran Jabal Rahmah Kota Sorong secara tepat bagi peserta didik yang terbilang masih berusia dini. Metode penelitian yang diterapkan dalam catatan ini yakni penelitian kualitatif dengan pendekatan phenomenology. Teknik pengumpulan data yang dipakai ialah melalui wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen pembelajaran Al-Qur'an di Taman Pendidikan Al-Qur’an Jabal Rahmah memberikan kontribusi yang signifikan dalam peningkatan kemampuan
KOLABORASI GLOBAL DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN MEMBANGUN JARINGAN DIKLAT INTERNASIONAL Risma Nasuah; Ruslan Rasid; Buya Hamka
Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2026): Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-mumtaz.v3i1.2783

Abstract

Kolaborasi global dalam manajemen pendidikan menjadi salah satu pendekatan strategis dalam meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya di wilayah yang menghadapi keterbatasan sumber daya seperti daerah 3T (terdepan, terluar, dan tertinggal). Wilayah Papua Barat Daya sebagai salah satu daerah 3T masih menghadapi berbagai tantangan pendidikan, antara lain keterbatasan infrastruktur pendidikan, akses internet yang belum merata, serta keterbatasan kualitas dan kuantitas tenaga pendidik. Kondisi tersebut menyebabkan kesenjangan kualitas pendidikan dibandingkan dengan daerah lain di Indonesia. Dalam konteks ini, pembangunan jaringan pendidikan dan pelatihan (diklat) internasional melalui kolaborasi global dipandang sebagai salah satu alternatif solusi untuk meningkatkan kapasitas sumber daya manusia pendidikan serta memperluas akses terhadap pengetahuan dan inovasi pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui studi literatur dan analisis berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi global memiliki potensi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas manajemen pendidikan di wilayah 3T melalui penguatan jejaring kerja sama, peningkatan kompetensi tenaga pendidik, serta pemanfaatan teknologi pendidikan. Namun, implementasi kolaborasi tersebut masih menghadapi berbagai tantangan yang berkaitan dengan keterbatasan infrastruktur, sumber daya manusia, dan indikator kualitas pendidikan.
Co-Authors Buya Hamka Risma Nasuah tasya Mut’mainna