Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal el-Huda: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Keagamaan
Hanief Monady
Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Religion Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peran Zakat Infak Sedekah dalam Mewujudkan Sustainable Developments Goals melalui Program Pendidikan Laznas Yakesma Kalimantan Tengah Noor Hikmah; Itsla Yunisva Aviva; Haidi Hajar Widagdo; Hanief Monady
Jurnal el-Huda Vol 17 No 01 (2026): Jurnal el-Huda
Publisher : LP2M, Institut Agama Islam Qamarul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59702/el-huda.v17i01.431

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Peran Zakat, Infak, dan Sedekah (ZIS) dalam mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya pada sektor pendidikan melalui program LAZNAS YAKESMA Kalimantan Tengah. Kebaruan penelitian ini terletak pada pemaknaan ZIS sebagai instrumen keuangan sosial Islam yang tidak hanya berfungsi secara karitatif, tetapi juga memiliki peran transformatif dalam meningkatkan kualitas pendidikan secara berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan lokasi penelitian di LAZNAS YAKESMA Kalimantan Tengah. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan pengelola serta penerima manfaat program, observasi partisipatif terhadap pelaksanaan kegiatan, dan studi dokumentasi terkait program. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pengelolaan ZIS memberikan kontribusi nyata dalam memperluas akses pendidikan melalui penyediaan beasiswa dan bantuan perlengkapan sekolah, meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pelatihan guru, pendampingan pembelajaran Al-Qur’an, serta pembinaan karakter; dan memperkuat literasi keagamaan peserta didik. Dampak dari implementasi program ini terlihat pada meningkatnya motivasi belajar serta menurunnya kesenjangan pendidikan. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa optimalisasi ZIS tidak hanya memperkuat praktik pemberdayaan di bidang pendidikan, tetapi juga memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan model pengelolaan ZIS yang terintegrasi dengan pencapaian SDGs di sektor pendidikan.
Co-Authors Haidi Hajar Widagdo Itsla Yunisva Aviva Noor Hikmah