Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Papatung : Jurnal Ilmu Administrasi Publik, Pemerintahan dan Politik Visioner: Jurnal Pemerintahan Daerah di Indonesia
Iman Ahmad Gymnastiar
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia
Humanities Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
DIGITAL INCLUSION AND GOVERNANCE EQUITY IN THE AGE OF TECHNOLOGICAL TRANSFORMATION Desi Rahma Aryanti; Hilman Sutanto; Iman Ahmad Gymnastiar; Hendun Abd Rahman Shah
VISIONER : Jurnal Pemerintahan Daerah di Indonesia Vol 17 No 3 (2025): Visioner: Jurnal Pemerintahan Daerah di Indonesia
Publisher : Alqaprint Jatinangor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54783/jv.v17i3.1423

Abstract

This study explores the intricate relationship between digital inclusion and governance equity amid rapid technological transformation. Through a comprehensive literature review, it synthesizes theoretical and empirical insights from recent scholarly works across global contexts. The analysis highlights how digital inclusion serves as both an enabler and a challenge to achieving equitable governance structures. Emerging technologies such as artificial intelligence, big data, and blockchain reshape institutional capacities and social participation mechanisms. However, disparities in digital literacy, access, and infrastructure continue to widen governance inequalities. The study identifies key policy frameworks promoting inclusive digital governance and evaluates their effectiveness in reducing social and economic disparities. It further discusses the ethical and regulatory implications of digital transformation in public administration. The review concludes that governance equity in the digital era demands multidimensional strategies integrating technology, policy, and social justice. These findings contribute to the broader discourse on sustainable digital governance and inclusive policymaking.
REVOLUSI AI DALAM PENDIDIKAN: BAGAIMANA CHATGPT DAN TEKNOLOGI LAINNYA MENGUBAH METODE PENGAJARAN DI INDONESIA? Yulie Neila Chandra; Gustini Wijayanti; C. Dewi Hartati; Bintang R. Simbolon; Iman Ahmad Gymnastiar
PAPATUNG: Jurnal Ilmu Administrasi Publik, Pemerintahan dan Politik Vol 8 No 1 (2025): PAPATUNG Volume 8 Nomor 1 Tahun 2025
Publisher : GoAcademica Research dan Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54783/japp.v8i1.1258

Abstract

Transformasi teknologi digital telah membawa dampak signifikan terhadap sistem pendidikan, termasuk di Indonesia. Kehadiran kecerdasan buatan seperti ChatGPT mulai mengubah cara guru mengajar dan siswa belajar di berbagai jenjang pendidikan. Perubahan ini menimbulkan kebutuhan untuk memahami secara lebih dalam bagaimana AI memengaruhi praktik pembelajaran dan struktur pendidikan nasional. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak revolusi AI terhadap metode pengajaran di Indonesia, serta implikasinya terhadap peran guru, siswa, dan kebijakan pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan mengkaji berbagai literatur dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Analisis dilakukan untuk menggali dinamika penerapan AI dalam konteks pendidikan Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru mengalami pergeseran dari penyampai materi menjadi fasilitator pembelajaran berbasis teknologi, sementara siswa menunjukkan peningkatan akses terhadap pengetahuan dan pola belajar yang lebih mandiri. Namun, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur, kesenjangan literasi digital, dan resistensi terhadap perubahan tetap menjadi hambatan utama.
Co-Authors Bintang R. Simbolon C. Dewi Hartati Desi Rahma Aryanti Gustini Wijayanti Hendun Abd Rahman Shah Hilman Sutanto Yulie Neila Chandra