Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Mardiana
STKIP Melawi, Indonesia
Education Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Media Flashcard Terhadap Kemampuan Berhitung Pada Pembelajaran Matematika Kelas I SDN 1 Pemuar Elsa Midalia; Mardiana; Indria Susilawati
Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 4 No. 1 (2026): Maret
Publisher : putrapublisher.org

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jurpendis.v4i1.1532

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan media pembelajaran flashcard terhadap kemampuan berhitung siswa kelas I SDN 1 Pemuar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimental deign one group pretest-posttes. Teknik pengambilan sampel yaitu dengan Teknik sampling jenuh, populasi dan sampel dalam penelitian ini seluruh siswa kelas I SDN 1 Pemuar yang berjumlah 21 orang siswa. Instrumen penelitian menggunakan lembar tes pilihan ganda 15 soal yang digunakan sudah valid berupa validasi isi dan konstruk. Teknik pengolahan data menggunakan program SPSS versi 27. Uji Normalitas Berdasarkan hasil uji Shapiro-Wilk, bahwa data pretest berdistribusi normal karena nilai signifikansinya (0.119) lebih besar dari 0.05. Sebaliknya, data posttest tidak berdistribusi normal karena nilai signifikansinya (0.022) lebih kecil dari 0.05. Dengan demikian, dari kedua data tersebut, hanya data pretest yang memenuhi asumsi normalitas. Teknik anlisis data yang digunakan adalah uji Wilcoxon Signed Rank. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata nilai pretest siswa, sebelum penerapan media flashcard adalah 38.730, sedangkan nilai posttest setelah penerapan media flashcard meningkat menjadi 64.197. Uji Wilcoxson dari data pretest dan posttest di peroleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar (0.00 1<0.05). Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran flashcard memiliki pengaruh signifikan terhadap kemampuan berhitung siswa kelas I di SDN 1 Pemuar, yang berarti bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Dengan demikian, media flashcard terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung siswa.
Pengaruh Model PAIKEM Terhadap Kualitas Pembelajaran Ipas Siswa Kelas V SDN 26 Sidomulyo Anisa; Mardiana; Nurul Apsari
Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 4 No. 1 (2026): Maret
Publisher : putrapublisher.org

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jurpendis.v4i1.1482

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sebelum dan sesudah menerapkan model PAIKEM terhadap kualitas pembelajaran IPAS dikelas V SDN 26 Sidomulyo. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun 2024/2025.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, pendekatan kuantitatif eksperimen. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre- eksperimen, dengan menggunakan one-group pretest-posttest. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel jenuh yang berjumlah 27 siswa. Instrumen penelitian menggunakan lembar tes pilihan ganda 20 soal. Teknik pengolahan data menggunakan program SPSS versi 27. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dan uji N-Gain. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data yaitu nilai rata-rata pretest siswa 42, sedangkan nilai rata-rata posttest siswa 80. Hasil analisis data menggunakan uji N-Gain yaitu diperoleh 0,6412 dari hasil tersebut pada pembagian skor N-Gain termasuk pada nilai g > 0,7 yang dapat dikategorikan sedang, dari hasil tersebut dapat dinyatakan bahwa Ha diterima, artinya dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, menyenangkan terhadap kualitas belajar IPAS dikelas V SDN 26 Sidomulyo.
Analisis Kedisiplinan Siswa Dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV SDN 11 Nanga Pinoh Enis Wulandari; Mardiana; Joni Albar
Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 4 No. 1 (2026): Maret
Publisher : putrapublisher.org

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jurpendis.v4i1.1513

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kedisiplinan siswa kelas IV SD Negeri 11 Nanga Pinoh dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Kedisiplinan siswa dinilai berdasarkan indikator kehadiran tepat waktu, perhatian terhadap penjelasan guru, penyelesaian tugas dan partisipasi aktif selama pembelajaran. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh bahwa sebagian besar siswa (87,7%) menunjukan kedisiplinan yang cukup baik dalam hal kehadiran dan penyelesaian tugas. Namun, (14,3%) siswa masih kurang fokus dan sering menganggu teman saat pebelajaran. Kedisiplinan siswa dipengaruhi oleh peran guru dalam menegakkan aturan dan memberikan motivasi. Faktor penghambat termasuk kurangnya dukungan dari lingkungan keluarga. Kolaborasi antara guru dan kepala sekolah sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Metode pembelajaran yang interaktif dan penerapan strategi reward and punishment perlu diterapkan secara konsisten. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa sebagian besar siswa kelas IV SD Negeri 11 Nanga Pinoh telah menunjukan tingkat kedisiplinan yang cukup baik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Ketepatan waktu hadir, perhatian terhadap penjelasan guru, serta penyelesaian tugas secara tertib menjadi indikator utama dari kedisiplinan tersebut.
Pengaruh Penggunaan Media Flashcard Terhadap Kemampuan Berhitung Pada Pembelajaran Matematika Kelas I SDN 1 Pemuar Elsa Midalia; Mardiana; Indria Susilawati
Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 4 No. 1 (2026): Maret
Publisher : putrapublisher.org

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jurpendis.v4i1.1532

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan media pembelajaran flashcard terhadap kemampuan berhitung siswa kelas I SDN 1 Pemuar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimental deign one group pretest-posttes. Teknik pengambilan sampel yaitu dengan Teknik sampling jenuh, populasi dan sampel dalam penelitian ini seluruh siswa kelas I SDN 1 Pemuar yang berjumlah 21 orang siswa. Instrumen penelitian menggunakan lembar tes pilihan ganda 15 soal yang digunakan sudah valid berupa validasi isi dan konstruk. Teknik pengolahan data menggunakan program SPSS versi 27. Uji Normalitas Berdasarkan hasil uji Shapiro-Wilk, bahwa data pretest berdistribusi normal karena nilai signifikansinya (0.119) lebih besar dari 0.05. Sebaliknya, data posttest tidak berdistribusi normal karena nilai signifikansinya (0.022) lebih kecil dari 0.05. Dengan demikian, dari kedua data tersebut, hanya data pretest yang memenuhi asumsi normalitas. Teknik anlisis data yang digunakan adalah uji Wilcoxon Signed Rank. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata nilai pretest siswa, sebelum penerapan media flashcard adalah 38.730, sedangkan nilai posttest setelah penerapan media flashcard meningkat menjadi 64.197. Uji Wilcoxson dari data pretest dan posttest di peroleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar (0.00 1<0.05). Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran flashcard memiliki pengaruh signifikan terhadap kemampuan berhitung siswa kelas I di SDN 1 Pemuar, yang berarti bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Dengan demikian, media flashcard terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung siswa.
Co-Authors Anisa Elsa Midalia Enis Wulandari Indria Susilawati Joni Albar Nurul Apsari