Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJoEd: Indonesian Journal on Education
Maryam Farah Aziz
STIES Putera Bangsa Tegal
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Sistem Penganggaran Kegiatan Pesantren ; Studi Kasus Pondok Pesantren Imam Syafi’i Putri Brebes Maryam Farah Aziz; Itsna Tifani
Indonesian Journal on Education (IJoEd) in progres
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Publikasi Ilmiah (lppi) Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/ijoed.v2i4.349

Abstract

Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam memiliki peran penting dalam pembentukan karakter bangsa sekaligus penguatan sistem pendidikan nasional. Pertumbuhan jumlah pesantren yang semakin pesat menimbulkan tantangan dalam pengelolaan keuangan, khususnya terkait efektivitas sistem penganggaran berbasis syariah. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas sistem penganggaran syariah pada sebuah pesantren putri dengan meninjau kesesuaian antara perencanaan dan realisasi anggaran, kompetensi sumber daya manusia pengelola, serta pemanfaatan sistem pelaporan berbasis digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen keuangan. Instrumen penelitian berupa pedoman wawancara dan lembar observasi, sedangkan teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, serta analisis varians untuk mengukur tingkat akurasi anggaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas sistem penganggaran masih menghadapi kendala berupa perencanaan yang belum terintegrasi, struktur anggaran yang kurang fleksibel, serta keterbatasan kompetensi teknis pengelola. Ditemukan pula adanya selisih anggaran yang cukup signifikan pada beberapa kegiatan akibat estimasi yang kurang tepat dan kebutuhan mendadak. Meskipun demikian, terdapat peluang peningkatan efektivitas melalui penguatan penganggaran partisipatif, digitalisasi pelaporan keuangan, serta peningkatan akuntabilitas kelembagaan. Temuan ini memberikan kontribusi bagi pengembangan manajemen keuangan syariah di lembaga pendidikan berbasis pesantren.
Pengaruh Motivasi, Sikap Guru dan Fasilitas Terhadap Minat Belajar Santriwati Maryam Farah Aziz; Neni Rakhmawati
Indonesian Journal on Education (IJoEd) in progres
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Publikasi Ilmiah (lppi) Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/ijoed.v2i4.355

Abstract

Melalui pendidikan, manusia dapat berpartisipasi secara aktif dalam kehidupan sosial di lingkungan masyarakatnya. Anak-anak, sebagai individu yang masih dalam tahap pertumbuhan, membutuhkan bantuan, bimbingan, dan arahan agar potensi yang dimilikinya dapat berkembang secara maksimal. Salah satu cara untuk mencapai hal ini adalah melalui pendidikan formal di sekolah. Menurut ( Djamarah, 2008, hlm. 45) , pendidikan merupakan upaya yang disengaja untuk meningkatkan kualitas manusia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi belajar, sikap guru, dan fasilitas belajar terhadap minat belajar santriwati di pondok pesantren. Metode menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, data dikumpulkan melalui kuesioner dari 150 santriwati. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat belajar santriwati. Selain itu, sikap guru yang positif serta fasilitas belajar yang memadai juga berkontribusi dalam meningkatkan minat belajar. Studi ini merekomendasikan bahwa pengelola pondok pesantren perlu meningkatkan strategi dalam meningkatkan motivasi belajar santriwati, memperbaiki pendekatan guru dalam mengajar, serta memperbaiki sarana dan prasarana pendidikan untuk mendukung minat belajar santriwati.
Co-Authors Itsna Tifani Neni Rakhmawati