Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.961
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) JURNAL EDUKASI DAN PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
Darul Muntaha
Universitas Sains Al-Qur’an
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENGOLAHAN SERAI MENJADI SPRAY ANTI NYAMUK ALAMI UNTUK MENDUKUNG KESEHATAN MASYARAKAT Darul Muntaha; Harun Susilo Aji; Nur Mujianti; Mentari Tiara Larasati; Muflikhatul Munawwaroh; Ernita Supiyanti; Nafisah; Rista Aniya; Anisa Seli Maresta; Muhammad Nur Afiz; Muhammad Mahdan Zulfa; Adye Saputra; Puput Anjarwati; Apriliana Tri Maulidina; Lilik Rahmawati; Zena Mayehsi Patraycia
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v3i3.7059

Abstract

Nyamuk merupakan salah satu vektor penyakit yang berdampak signifikan terhadap kesehatan masyarakat, seperti demam berdarah dan malaria. Upaya pengendalian nyamuk umumnya menggunakan produk berbahan kimia yang berpotensi menimbulkan dampak negatif bagi kesehatan dan lingkungan apabila digunakan dalam jangka panjang. Oleh karena itu, diperlukan alternatif pengendalian nyamuk yang aman, ramah lingkungan, serta berbasis potensi lokal. Kegiatan Kuliah Pengabdian Masyarakat (KPM) ini dilaksanakan di Desa Pakem, Kecamatan Gebang, Kabupaten Purworejo, Jawa Tengah, dengan tujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam memanfaatkan serai sebagai bahan alami pembuatan spray anti nyamuk. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi penyuluhan mengenai bahaya penyakit yang ditularkan oleh nyamuk, pengenalan manfaat serai sebagai bahan alami pengusir nyamuk, serta pelatihan dan praktik langsung pembuatan spray anti nyamuk secara partisipatif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman masyarakat terhadap pemanfaatan bahan alami lokal serta tingginya partisipasi warga selama kegiatan berlangsung. Produk spray anti nyamuk berbahan serai yang dihasilkan memiliki aroma yang nyaman dan dinilai aman untuk digunakan dalam aktivitas sehari-hari. Kegiatan pengabdian ini diharapkan dapat mendorong kemandirian masyarakat dalam upaya pencegahan penyakit yang ditularkan oleh nyamuk serta mengoptimalkan pemanfaatan potensi lokal secara berkelanjutan.
Integration Of The Dieng Culture Festival "DCF" In Early Childhood Character Education In Dieng Kulon, Banjarnegara Nur Syah Azzahra; Darul Muntaha; Sri Haryanto
Jurnal E-MAS (Edukasi dan Pembelajaran Anak Usia Dini) Vol. 2 No. 2 (2026)
Publisher : FKIP UNSULTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64690/e-mas.v2i2.789

Abstract

This study aims to analyze the integration of Dieng Culture Festival (DCF) values in Early Childhood Education (ECE) and its contribution to children’s character development in Dieng Kulon Village, Banjarnegara. The research employed a qualitative descriptive approach. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation involving ECE teachers, community leaders, and parents. Data were analyzed using the interactive model of Miles, Huberman, and Saldaña, including data condensation, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that DCF embodies strong cultural values such as religiosity, cooperation, care, tolerance, and respect for local traditions, which are manifested in rituals, cultural parades, and artistic performances. These values are integrated into ECE learning through contextual, participatory, and play-based approaches, enabling children to learn through direct and meaningful experiences. Learning activities include cultural simulations, movement-based art activities, and exploration using loose parts derived from natural materials such as stones, leaves, and other environmental objects. The results show that DCF-based learning positively influences children’s cognitive, social, emotional, and motor development. Children demonstrate stronger cultural identity, improved social interaction, increased empathy, tolerance toward diversity, as well as enhanced creativity and self-confidence through active participation in learning activities. The study concludes that integrating local cultural values such as DCF into ECE is an effective and contextual strategy for holistic character development and meaningful early learning experiences. The study contributes to the development of culturally responsive ECE pedagogy by positioning local cultural heritage as a contextual learning resource for early childhood character education.
STRATEGI PEMBINAAN MENTAL PADA ANAK YATIM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS  DI LKSA BALAI YATIM HJ MARYAM KALIBEBER WONOSOBO Marfuah; Sri Haryanto; Darul Muntaha
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 5 (2026): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i5.7693

Abstract

Strategi pembinaan mental pada anak yatim dalam pembentukan karakter religius merupakan upaya untuk membimbing dan membiasakan anak agar memiliki sikap dan perilaku yang sesuai dengan ajaran agama. Pembinaan ini dilakukan melalui berbagai kegiatan keagamaan seperti sholat berjamaah, mengaji, puasa sunnah, pemberian nasihat, rutinan malam Jumat, dan ziarah makam. Melalui kegiatan tersebut, anak diharapkan dapat memiliki karakter religius seperti disiplin, jujur, sabar, sopan santun, serta peduli terhadap sesama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pembinaan mental pada anak yatim dalam pembentukan karakter religius di LKSA Balai Yatim HJ. Maryam, mengetahui dampak dari pembinaan mental tersebut, serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data diperoleh dari sumber primer dan sekunder seperti buku, jurnal, situs internet, dan skripsi terdahulu. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan mental memberikan dampak positif bagi anak yatim, seperti menjadi lebih disiplin, sabar, peduli, dan mampu menerima nasihat dari pengasuh. Faktor pendukungnya yaitu perhatian dan kasih sayang pengasuh, sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya tenaga pendidik.
Metode dan Strategi Guru PAI terhadap Pembentukan Karakter Religius di MI Ma’arif KlesmanMetode dan Strategi Guru PAI terhadap Pembentukan Karakter Religius di MI Ma’arif Klesman Gilang Anis Salsabila; Sri Haryanto; Darul Muntaha
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 4 (2026): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i4.7675

Abstract

Pembentukan karakter religius pada siswa madrasah ibtidaiyah perlu dilakukan melalui cara yang dekat dengan kehidupan anak. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan metode guru PAI dalam membentuk karakter religius siswa, strategi penanaman nilai religius, serta faktor pendukung dan penghambatnya di MI Ma’arif Klesman. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi terhadap kepala madrasah, dua guru PAI, siswa kelas V, dan wali murid. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menggunakan metode ceramah, tanya jawab, motivasi, keteladanan, pembiasaan, dan praktik ibadah. Metode pembiasaan menjadi cara yang paling kuat karena hadir dalam kegiatan salat duha, salat berjamaah, membaca Al-Qur’an, hafalan surat pendek, doa harian, dan budaya sopan santun. Strategi guru dilakukan melalui pembiasaan harian, keteladanan, pengawasan perilaku, motivasi, evaluasi kebiasaan, dan kerja sama dengan orang tua. Faktor pendukungnya ialah program madrasah, lingkungan religius, peran guru, dan dukungan keluarga. Hambatannya meliputi karakter anak yang masih senang bermain, waktu guru yang terbatas, pemakaian HP, serta pengaruh pergaulan.
Implementasi Nilai-Nilai Dasa Darma Pramuka dalam Membentuk Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa MTs N 2 Wonosobo Donita Bela Salsabila; Sri Haryanto; Darul Muntaha
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 4 (2026): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i4.7723

Abstract

Penelitian ini membahas implementasi nilai-nilai Dasa Darma Pramuka dalam membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab siswa MTs N 2 Wonosobo. Latar penelitian berangkat dari kebutuhan madrasah untuk memperkuat pendidikan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler yang dekat dengan pengalaman siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman siswa terhadap Dasa Darma tidak berhenti pada hafalan, tetapi diarahkan menjadi kebiasaan melalui latihan rutin, sistem beregu, Peraturan Baris-Berbaris, upacara, tugas regu, dan kegiatan sosial. Nilai disiplin tampak dalam ketepatan waktu, kepatuhan terhadap aturan, penggunaan atribut, dan kesiapan mengikuti kegiatan. Nilai tanggung jawab terlihat melalui penyelesaian tugas, amanah dalam regu, keberanian mengakui kesalahan, dan keterlibatan aktif dalam kegiatan madrasah. Dampaknya, siswa yang aktif mengikuti pramuka menunjukkan perilaku lebih tertib, mandiri, mudah diarahkan, dan memiliki rasa tanggung jawab yang lebih kuat. Penelitian ini menegaskan bahwa pramuka dapat menjadi ruang pendidikan karakter yang efektif apabila dijalankan secara rutin, terarah, dan didukung oleh warga madrasah.
Kolaborasi Guru PAI dan Pendidik Eksternal dalam Optimalisasi Kegiatan Ketakhassusan Windiyati Rahayu; Sri Haryanto; Darul Muntaha
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 4 (2026): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i4.7766

Abstract

Penelitian ini mengkaji kolaborasi guru Pendidikan Agama Islam dan tenaga pendidik eksternal dalam mengoptimalkan kegiatan ketakhassusan di MTs Ma’arif Gondang. Kajian ini berangkat dari kebutuhan madrasah untuk memperkuat program keagamaan melalui sinergi sumber daya internal dan eksternal. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi dibangun melalui sinkronisasi kurikulum, pembagian tugas, koordinasi pelaksanaan, dan pemantauan kegiatan ketakhassusan. Guru PAI berperan sebagai pengarah nilai, koordinator administrasi, dan pengawas kedisiplinan siswa, sedangkan tenaga pendidik eksternal berperan sebagai mentor spesialis dalam penguatan baca tulis Al-Qur’an, hafalan, praktik ibadah, dan pembiasaan akhlak. Faktor pendukung kolaborasi mencakup komitmen madrasah, dukungan yayasan, suasana religius, dan kesediaan pendidik untuk berkoordinasi. Hambatan yang muncul meliputi keterbatasan waktu, perbedaan gaya pembinaan, evaluasi yang belum sepenuhnya terpadu, serta pengaruh penggunaan gawai. Kolaborasi yang terarah membuat kegiatan ketakhassusan lebih hidup dan berdampak pada pembentukan karakter religius siswa.
Co-Authors Adye Saputra Anisa Seli Maresta Apriliana Tri Maulidina Donita Bela Salsabila Ernita Supiyanti Gilang Anis Salsabila Harun Susilo Aji Lilik Rahmawati Marfuah Mentari Tiara Larasati Muflikhatul Munawwaroh Muhammad Mahdan Zulfa Muhammad Nur Afiz Nafisah Nur Mujianti Nur Syah Azzahra Puput Anjarwati Rista Aniya Sri Haryanto Windiyati Rahayu Zena Mayehsi Patraycia