Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA
Nani Kurniatai
Universitas Mataram
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pelatihan Menyusun Strategi Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Matematika Bagi Para Guru Sd Di Gugus Suela Lombok Timur Ketut Sarjana; Nani Kurniatai; Nurul Hikmah; Eka Kurniawan; Ulfa Lu'luilmaknun
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 9 No 1 (2026): Januari - Maret 2026
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v9i1.14934

Abstract

Kemampuan berpikir berpikir kritis telah menjadi hal mendasar yang sangat penting dikuasai pada abad 21 karena pembelajaran abad 21 menjadi target kurikulum yang sedang berlaku dan menuntut menuntut peserta didik memiliki berpikir kritis dan kreatif.. Supaya kemampuan itu dapat tercapaii di dalam kelas, maka para guru matematika selaku agen transfer ilmu seyogianyaah memiliki kesiapan untuk membelajarkan ke dua kemampuan tersebut. Tujuan dari kegaiatan ini adalah menguatkan konsep berpikir kritis serta melatih para guru SD tentang cara membelajarkan kemampuan tersebut. Untuk mencapai tujuan tersebut para guru diberikan pelatihan dengan metode ekspos fakto, pelatihan, diskusi dan presentasi dan evaluasi. Kegiatan Pengabdian pada Masyarakat yang telah dilakukan ternyata sangat efektif yakni terjadi perubahan kearah perbaikan yang signifikan karena skor rata-rata pre-tes = 4.25 dan skor rata-rata post-tes = 7,30. Disisi lain hasil uji statistik t diperoleh bahwa = 15,980 > ttabel = 2,060 pada tafar signifikasi 0,05. Memperhatikan manfaat kegiatan ini perlu dilakukan kegaiatan yang sama dilakukan pada sekolah yang memiliki kareakteristik yang sama.pada Gugus yang berbeda di Kecamatan Suela. Disisi lain para pemangku kepentingan yang bergerak dalam pendidikan khususnya pendidikan dasar ikut perperan aktif mewujudkan kegiatan yang serupa, dalam upaya mengimplementasikan pembelajaran yang mengintegrasikan TPACK pada pembelajaran yang menuntut kritis.
Co-Authors Eka Kurniawan Ketut Sarjana Ulfa Lu'luilmaknun