Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Melyani Sari Sitepu
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Application of Question Card Media Towards Students' Question Skills Rita Harisma; Melyani Sari Sitepu; Dewi Juni Artha; Dian Novianti Sitompul
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v10i1.7743

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh penggunaan media Quesition Card terhadap keterampilan bertanya peserta didik kelas IV. Latar belakang penelitian ini menyoroti rendahnya keterampilan bertanya peserta didik dalam proses pembelajaran karena masih banyak peserta didik yang tidak percaya diri untuk mengajukan pertanyaan dan jarang guru menggunakan media yang dapat menstimuli kemampuan peserta didik dalam mengajukan pertanyaan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain pretest-posttes one group design. Teknik pengumpulan data menggunakan non tes. Instrument penelitian menggunakan lembar observasi untuk melihat keterampilan bertanya peserta didik. Data dianalisis menggunakan Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan media Quesition Card berpengaruh terhadap keterampilan bertanya peserta didik. hal ini dapat dilihat dari data analisis uji paired t-test dengan membandingkan nilai sig<a (5%). Hasil analisis menggunakan spss menunjukan bahwa nilai sig lebih kecil dari alpha (0.000<0.05). Dari perolehan nilai sig tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan Quesition Card terhadap keterampilan bertanya peserta didik Sekolah Dasar.
Analisis Peran Guru dalam Muatan Pelajaran IPAS Melyani Sari Sitepu; Haerrurasikin Haerrurasikin; Andi Imrah Dewi; Yusdin Gagaramusu; Azizah Azizah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 2 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v10i2.7811

Abstract

Penelitian ini menganalisis peran guru dalam pembelajaran IPAS kelas V pada implementasi Kurikulum Merdeka menggunakan pendekatan kualitatif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah melaksanakan pembelajaran sesuai tahapan Kurikulum Merdeka dan menunjukkan penguasaan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional yang tergolong baik. Hasil ini mengindikasikan bahwa kekuatan utama terletak pada penguasaan materi, kemampuan menciptakan suasana belajar kondusif, serta pelaksanaan penilaian yang sistematis. Namun, penelitian ini juga menemukan keterbatasan signifikan pada aspek pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran, optimalisasi peran guru sebagai motivator, serta pengelolaan kelas dan disiplin waktu. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka tidak hanya bergantung pada pemahaman struktur kurikulum, tetapi juga pada penguatan kompetensi guru dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran, strategi motivasional, dan desain pembelajaran yang lebih adaptif. Temuan ini memberikan dasar empiris bagi pengembangan program peningkatan kompetensi guru agar selaras dengan tuntutan Kurikulum Merdeka dan kebutuhan pembelajaran IPAS di sekolah dasar
Pengaruh Media Pembelajaran Games Book terhadap Minat Membaca Peserta Didik di Sekolah Dasar Nadlrah Naimi; Persada Ukor Cibro; Melyani Sari Sitepu; Yayuk Hayulina Manurung; Aisiyah Aztry
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v10i1.7816

Abstract

Minimnya minat membaca siswa menjadi permasalahan serius yang dapat menghambat proses belajar dan perkembangan anak, serta berdampak pada rendahnya kualitas sumber daya manusia di masa mendatang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media games book terhadap minat membaca peserta didik kelas III A SDN 064995 Medan. Penelitian dilakukan menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan Quasy eksperimen untuk mengukur pengaruh media Games Book dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Pendekatan kuantitatif dilakukan melalui pengumpulan dan analisis data numerik untuk menguji hipotesis serta mengidentifikasi pola, hubungan, atau perbedaan antar variabel yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara penggunaan media Games Book terhadap minat membaca siswa kelas III A SDN 064995 Medan. Hal ini dibuktikan melalui pengujian hipotesis yang menghasilkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima yang dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran games book terhadap minat membaca siswa.
Co-Authors Aisiyah Aztry Andi Imrah Dewi Azizah Azizah Dewi Juni Artha Dian Novianti Sitompul Haerrurasikin Haerrurasikin Nadlrah Naimi Persada Ukor Cibro Rita Harisma Yayuk Hayulina Manurung Yusdin Gagaramusu